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020			_a950-808-390-9
040			_aCCE _cBibloteca Especializada Ciencias de la Educcion _eRDA
041			_aspa _hdpa
082			_221 _a372.358
092			_a372.358 _SM4274p
100			_aMartinet, Sandra _eAutor; _91799
245			_aPROYECTOS TECNOLÓGICOS EN EL AULA _bEstrategias Didácticas Educativas Inicial E.G.B.
250			_aPrimera edicion;
260			_aMexico; _bHOMOSPIENS;
300			_a221 Páginas _bTapa flexible; _c16 X 26 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_a¿Qué es hacer tecnología? II. ¿Por qué incluir tecnología en la currícula? III. ¿Qué es tecnología? IV. Análisis de productos tecnológicos V. ¿Qué es un proyecto tecnológico?. VI. ¿Cómo planificar un proyecto-tecnológico? VII. Resolución de problemas VIII. Evaluación IX. Encuadre de las propuestas didácticas X. Propuestas didácticas para el Nivel Inicial. 1. jij Vamos a la plaza!!! 2. ¿Qué me pongo en la cabeza?. 3. ¡¡¡Que rompecabezas!!!. 4. En la sala. XI. Propuestas didácticas para el ler ciclo de la E.G.B. 1. Me siento a la mesa. 2. ¡Que problema mantecoso!.. 3. ¿Quién apagó la luz?.4. ¡¡Que simple son estas máquinas!! XII. Propuestas didácticas para el 2do ciclo de la E.G.B. 1. Circuitos eléctricos y comunicaciones 2. Bienvenidos a bordo 3. Mecanismo triangular. 4. Higiene y seguridad en el trabajo XIII. Propuestas didácticas para el 3er ciclo de la E.G.B. 1. Proyecto tecnológico al aire libre. 2. Rueda hidráulica 3. ¿Hay alguien ahí? Bibliografia
520			_aEste libro está dirigido a los docentes y es- tudiantes de profesorados del nivel Inicial y de E.G.B. que acepten el desafio presentado por la Ley Federal de Educación Tecnológica.Emplea una metodologia que orienta al niño o al joven hacia el aprender por descubrimiento, junto a sus padres y maestros, investigando, ob- servando, preguntando, comparando, exploran- do, clasificando, imaginando, evaluando, etc. Describe actividades concretas posibili- tando que los alumnos identifiquen y resuelvan problemas tecnológicos aplicando su creatividadResponde a los interrogantes: ¿Qué es hacer tecnología? ¿En qué modelo pedagógico situar- nos? ¿Qué hacer con la tecnología en el nivel Inicial? ¿Qué contenidos y objetivos pueden in- tegrarse? ¿Cómo hacer tecnología en nuestras aulas, hoy?
521			_aDirigido a profesores para nivel inicial.
650			_2Ciencias de la Educacion
653			_aINVESTIGACION, TECNOLOGÍA, ACTIVIDADES, EVALUACIÓN,
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1469 _d1469