000			02234nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20240117165930.0
008			240117b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a2-1-558-04
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a001.42
092			_a001.42 _SSu96i
100			_aSuxo, Ch. Nestor _eAutor; _91860
245			_aINVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN _bElementos metodologícos del análisis funcional
250			_aPrimera edición;
260			_aCochabamba- Bolivia; _bEditorial Educación y Cultura; _c2004;
300			_a118 Páginas; _bTapa flexible, presenta cuadros y gráficos. _c16 x 24 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aI. LA INVESTIGACIÓN : DE LO CONSTATIVO A LO NORMATIVO I.1. Cómo investigar I.2. Estructura del proyecto investigativo I.3. Tipos de investigación I.4. Metodología II.LA COMUNICACIÓN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II.1. El Proceso de la mass communication recearch II.2. La mass communication recearch II.3. Desarrollo histórico del análisis de los efectos de comunicación II.4. El Funcionalismo II.5. La producción II.6. Campo de investigación.
520			_aPara Nestor Suxo Ch. el texto que tiene entre sus manos representa algo así como un andamio, algo sencillo y provisional en el intento por comprender el análisis funcional de la comunicación. Después de dar cuenta con el proceso de la investigación científica y de la mass comunication research, estudio que enfatiza criterios de objetividad científica en comunicación de masas, para el autor, la investigación es, así sea a un principio, pasión , deseo,creencia, azar, sorpresa, admiración, re-admiración. Es este lado cálido, humano y objetivo que la investigación científica no puede anonadar. Entonces, la discusión académica dirá el autor ya no girará en torno a que si la comunicación es o no ciencia, simplemente ciencia y ciencia holística.
521			_aDestinado a estudiantes universitarios del Pre-grado.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aFUNCIONAL, HOLÍSTICA, COMUNICACIÓN, PROCESO.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1572 _d1572