000			02848nam a22002777a 4500
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008			240119b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-1074-21-2
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a100
092			_a100 _SB4564f
100			_aBernales, Albarado Manuel - Lobosco, Marcelo _eCompiladores; _91873
245			_aFILOSOFÍA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD GLOBAL
250			_aPrimera edición;
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bEDICIONES DEL SIGNO; _c2005;
300			_a168 Páginas; _bTapa flexible de color azul pastel; _c18 x 26 Centimetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_a1. Necesidades del pensamiento en el mundo globalizado ( Ivan Avello Arias) 2. Prospectiva, filosofía y democracia, una reflexión politológica ( Manuel Bernales Alvarado) 3. El último despojo (Manuel de Je sus Corral C.) 4. Notas filosóficas sobre la infancia en tiempos de globalización (Mauricio Langón) 5. La fundamentación filosófico de la olimpiada Argentina de Filosofía (Marcelo Loboso) 6. La trampa de la tradición (Rita M. Novo) 7. Filosofía, globalización y educación superior (Augusto Pérez lindo 8. Identidad, el otro y los otros en las tecnologías cotidianas (Miguel Ángel Santagada ) 9. Filosofía y universidad: Calidad evaluación en la educación superior (Félix.G. Schuster) 10. Ciudadanía, nación y mundialización (Patrice Vermeren) 11. El estado en tiempos de globalización (Ana María Zagari).
520			_aLa UNESCO fiel a su tradición , promueve la filosofía, el filosofar, el aprendizaje y la enseñanza de ella especialmente en diálogo con las ciencias sociales y humanas, a través de temas clave para la humanidad, así, como para regiones, países y grupos sociales. La realización de este libro tiene carácter Regional, lo que conduce a repensar una conciencia histórica, un un modelo cultural y su problematicidad anclados en América del Sur. desde registros simbólicos que caracterizan a la sociedad global, se trata de metabolizar los procesos y el impacto producido por las subjetividades a través de la educación filosófica . Intentando humanizar las prácticas a través de las mediaciones simbólicas de los procesos histórico-sociales y señalando en las consecuencias y en los efectos no deseados , la filosofía como disciplina de síntesis aparece articulando las representaciones sociales, la construcción social de los conocimientos las actitudes portadoras de valores.
521			_aDestinado a estudiantes de secundaria y universitarios para su análisis.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDIÁLOGO, HUMANIZAR, IMPACTO, SUBJETIVIDAD, GLOBAL, REPERCUSIÓN.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1583 _d1583