000			02307nam a22002657a 4500
003			OSt
005			20240129120400.0
008			240126b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-1142-97-8
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a001.42
092			_a001.42 _SY925i
100			_aYuni, José A. _eAutor; _91879
245			_aINVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA INVESTIGACIÓN ACCIÓN _bMapas y Herramientas para conocer la escuela
250			_aTercera Edición;
260			_aCórdoba - argentina; _bEditorial Brujas; _c2005;
300			_a282 Páginas; _bTapa flexible, presenta cuadros y gráficos explicativos; _c21 x 14 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aCapítulo 1. Conocimiento cientifico de investigación Capítulo 2. Hablemos de ciencia Capítulo 3. Ciencia en movimiento: paradigma y cambio Capítulo 4. El conocimiento científico de la educación Capítulo 5. Aproximación al proceso metodológico de la instigación cualitativa 6. La etnografía educativa Capítulo 7. La investigación acción Capítulo 8. Métodos y técnicas cualitativas de recolección de datos Capítulo 9. La observación participante Capítulo 10. Los métodos biográficos Capítulo 11. La entrevista Capítulo 12. Análisis e interpretación de datos.
520			_aEl conocimiento de las escuelas y de que en ella acontece es cada día más necesario. En Tanto instituciones creadas por la sociedad para ofrecer educación a quienes transitan por ellas, las escuelas son el escenario habitual de los diferentes conflictos y dilemas. Como instituciones de transmisión cultural las escuelas están atravesando por los significados y sentidos que les atribuye en la trama de significaciones simbólicas de la comunidad. Además como organización cultural, ella conforma una subcultura ya que su cotidianidad se caracteriza por rituales, simbólicas, códigos , normas, reglas, valores, etc. propios de lo escolar, que la diferencia de otras organizaciones sociales.
521			_aA estudiantes de secundaria, profesores y estudiante universitarios de pre-grado.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aMAPAS, HERRAMIENTAS, CONOCIMIENTO, OBJETO, TÉCNICAS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1587 _d1587