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008			240206b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a849529449-4
040			_aCCE _cBiblioteca Ciencias de la Educación
041			_aspa _hspa
082			_221 _a100
092			_a100 _SD3554e
100			_aDi Carlo, Enrique - Gamba, Ricardo _eAutores; _91903
245			_aESTUDIOS EN EDUCACIÓN _bUn examen desde Platón a Piaget
250			_aPrimera edición;
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bMIÑO Y DÁVILA; _c2003;
300			_a203 Páginas; _bTapa flexible; _c13 x 21 Centimetros; _fImpreso; _gPequeño;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aCAPÍTULO I. Platón. Dialéctica de la elevación y mundo sensible CAPÍTULO II.Aristóteles. Educación y hábito CAPÍTULO III. Rousseau. El Emilio y la conquista de la universalidad interior CAPÍTULO IV. Piaget. Examen crítico de los motivos piagetanos de la formación moral en el niño. CAPÍTULO V. Contribuciones críticas sobre los caminos y posibilidades de la educación de hoy.
520			_aEste texto, que examina los motivos filosóficos mas profundos del tema educativo, constituye un aporte intelectual impresionable para pedagogos,educadores de distintivos niveles y científicos sociales que buscan la mejora del hombre y la sociedad por la vía de la iluminación y la conciencia. Intenta abrir un dialogó con profesionales comprendidos con el asunto, rescatando las intuiciones mas significativas de los autores tratados siempre con la vinculación con horizontes actuales y en discusión crítica sobre la empiria reinante.
521			_aA estudiantes universitarios y profesionales en el Área de humanidades.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEMPIRIA, INTELECTUAL, VINCULACIÓN, MORAL, EFECTO.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1606 _d1606