000			02132nam a22002777a 4500
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008			240219b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-493-0342-7
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación
041			_aspa _hspa
082			_221 _a100
092			_a100 _SP817m
100			_aPopper, Karl _cFolósofo y politólogo Británico; _eAutor; _91921
245			_aEL MARCO MDEL MARCO COMÚN; _bEn defensa de la ciencia y la racionalidad
250			_aPrimera edición;
260			_aBarcelona - España; _bPAODÓS; _c1997
300			_a225 Páginas; _bTapa flexible; _c15 x 22 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _atexto _btxt
505			_a1. La racionalidad de las revoluciones científicas 2. El mito del marco 3. Razón o revolución 4. Ciencia: problemas, objetivos,responsabilidades 5. Filosofía y física 6. La responsabilidad moral del cientifico 7. Un enfoque pluralista de la filosofía de la historia 8. Modelos, instrumentos y verdad 9.Epistemología e industrialización.
520			_aA lo largo de su apasionante carrera litéraria, Karl Popper realizó algunas de las más importantes contribuciones de este siglo al eterno debate sobre la ciencia y la racionalidad. Siempre ajeno a las modas intelectuales, ofreció una visión del racionalismo crítico considerado a la vez como teoría del conocimiento y como actitud respecto a la vida humana, la moral y la democracia: Los objetivos de la ciencia el papel que esta última desempeña en nuestra civilización, la responsabilidad moral del científico, la estructura de la historia o la elección entre la razón o revolución, son cuestiones que ataco para utilizar tanto al positivismo y el materialismo moderno, cuya única misión parece ser exagerar los éxitos de la ciencia y la racionalidad, como al realismo, que se dedica sistemáticamente a designarlos.
521			_adestinado a universitarios y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aCONJETURAS, ACTITUD, REFUTACIONES, RESPETO, SOCIEDAD.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1624 _d1624