000			01969nam a22002537a 4500
003			OSt
005			20240222101611.0
008			240222b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a374.7
092			_a374.7 _SM6648m
110			_bMINISTERIO DE EDUCACIÓN; _91948
245			_aMATEMÁTICAS
250			_aPrimera Edicion;
260			_aEl Alto, Bolivia; _c2004;
300			_a106 Páginas; _bTapa flexible, con dibujos didácticos; _c21 x 27.8 centimetros; _eImpreso; _fGrande;
490			_a Módulos I, II, III;
505			_aUnidad 1, Nociones generales ubicación en el espacio dentro, fuera, sobre, izquierda o derecha, puntos cardinales. Unidad 2, Numeración, orden, antes y después. Unidad 3, Adición, orden. Unidad 4, Sustracción o resta. Unidad 5, Geometría, líneas rectas y curvas. Unidad 6, Medidas de tiempo, aprendiendo los días de la semana, medidas monetarias, valor de los billetes, medidas de capacidad, sistemas de longitud el metro, lectura y escritura. Unidad 7, números ordinales, Unidad 8, la centena, números del 100 al 900. Unidad 9, la adición, sustracción, problemas. Unidad 10, adiciones llevando. Unidad 11, Sustracción prestando.
520			_aLa comunidad europea, a través del proyecto de apoyo a la reforma educativa, tiene la enorme satisfacción de presentar el modulo de aprendizaje del área matemática para la educación de jóvenes y personas adultas. El presente es el diagnostico procesal, de fortalecimiento de gestión de aula, en y desde la cotidianidad pedagógica de los maestros y maestras que trabajan en los diferentes integrados de deducción de jóvenes personas adultas de la ciudad de El Alto del departamento de La Paz
521			_aMaestro, jóvenes, niños y personas adultas.
650			_2Ciencias de la Educacion
653			_aEXPERIMENTAL, INTEGRADO, HIPOTETICO, SOCIOCULTURAL.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1643 _d1643