000			02123nam a22002657a 4500
003			OSt
005			20240228113936.0
008			240227b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-20-0779-9
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a109
092			_a109 _SAr15d
100			_aAraya, Domingo _cFilósoso Chileno; _eAutor; _91973
245			_aDIDÁCTICA DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA,
250			_aPrimera edición;
260			_aBogotá - Colombia; _bMAGISTERIO; _c2004;
300			_a192 Páginas; _bTapa flexible; _c16 x 24 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aPRIMERA PARTE. Cuestiones de método: 1. Configuración de la razón histórica 2. Epistemología de la historia 3. Hermenéutica e historia .... SEGUNDA PARTE: Consideraciones pedagógicas. 7. Pensar en la educación 8. Teoría crítica y educación 9. Aspectos pedagógicos y didácticos TERCERA PARTE: Unidades didácticas. Primera Unidad Didáctica: Filosófia y ciencia en la contigua Grecia. Segunda Unidad Didáctica: La filosofía en la edad media. Tercera Unidad Didáctica. La filosofía en el renacimiento Cuarta Unidad Didáctica: La filosofía en la modernidad. Quinta Unidad Didáctica: La filosofía contemporánea.
520			_aEsta Didáctica de la Historia de la Filosofía puede servir tanto para estudiantes de enseñanza media como para cursos universitarios. Busca integrar la historia con la filosofía con la de las ciencias, así como la historia del arte y las realidades socio-políticas de cada época. Consta de una fundamentación epistemológica de la historia de la filosofía, de una justificación pedagógica de esta asignatura y de cinco unidades didácticas que abarcan el conjunto de la filosofía occidental, desde su nacimiento en Grecia hasta las filosofías del siglo XX.
521			_aA estudiantes universitarios, profesores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aSERVIR, CONDICIÓN, ALMA, OBLIGACIÖN, VOLUNTAD, EXISTENCIA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1662 _d1662