000			02650nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20240229164044.0
008			240229b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-518-803-X
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a121
092			_a121 _SEi87e
100			_aEisner, Eliot W. _cProfesor de arte y de educación en la Universidad de Stanford; _eAutor; _91983
245			_aCOGNICIÓN Y CURRICULUM, _bUna visión nueva
250			_aPrimera edición;
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bAMORRORTU; _c1988;
300			_a135 Páginas; _bTapa flexible; _c13 x 22 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_a1. REFORMANDO LA REFORMA EDUCATIVA *Mandatos políticos de cambió*Obstáculos para el cambió*Mirar debajo de la superficie*La naturaleza humana y los fines de la educación*¿Cómo decidiremos para enseñar? 2.EL PAPEL DE LOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DE CONCEPCIONES*Hacia una visión más amplia de la cognición* Las fuentes de la experiencia*El lenguaje y la formación de concepciones*Una visión amplia del conocimiento*¿Hay concepciones no cualitativas?*Resumen y conclusión 3. FORMAS DE REPRESENTACIÓN*Las características y funciones de las formas de representación*Una mirada más atenta a las formas de representación *Modos de tratar las formas de representación*Las sintaxis de la formas de representación 4.DE LA COGNICIÓN AL CURRÍCULUM* De la conceptualización al currículum*la implementación de los curricula*El aprendizaje centrado en el problema*Resumen del argumento*Una mirada retrospectiva.
520			_aCognición y currículum. Una visión nueva es una versión ampliada y actualizada de la obra anterior de Eliot Eisner. El autor incluye, un análisis crítico de la reforma educativa. Se presenta qui una definición de analfabetismo referida a la capacidad de codificar y decodificar significados de alguna de las diversas formas de representación que se utilizan en una cultura para expresarlos. Es un libro destinado a estimular la discusión de grupos lectores:formadores de formadores, especialistas en educación artística, diseñadores curriculares y educadores de los distintos niveles, preocupados por una enseñanza que recupere ne las aulas todas las expresiones de la cultura:teatro, música, pintura,escultura y cine.
521			_aA estudiantes , investigadores y profesionales en el Área.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aENFOQUE, DISCUSIÓN, PROCESO, ENSEÑAR Y ANÁLISIS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1672 _d1672