000			03042nam a22002657a 4500
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008			240314b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-1102-02-X
040			_aCCE _cBiblioteca Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a133.892
092			_a133.892 _SSa551n
100			_aSánchez, Gabriel _eAutor; _92016
245			_aNIÑOS ÍNDIGO, _b¿Cuál es el mesaje?
250			_aCuarta reimpreción;
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bDEVA´S; _c2004;
300			_a160 Páginas; _bTapa flexible; _c15 x 22 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
505			_aCAPÍTULO 1. DEFINICIÓN DE "LO ÍNDIGO" 11. El período azul 19. Auras 26. Niños que escriben en el ciberespacio 31. Club de los niños Índigo CAPÍTULO 2. FLAVIO Y SU MADRE CUENTAN SU EXPERIENCIA 37. Encuentro con el niño especial 40.El filósofo de seis años 47. Alba, después de una década CAPÍTULO 3. LOS ESPECIALISTAS SE PREGUNTAN SI SE TRATA DE NIÑOS DISTINTOS 51.Niños estelares 56. nuevos niños 62. Ser o no ser Índigo 67. futuros y colores CAPÍTULO 4. LA INTELIGENCIA CREATIVA 75. Metáforas, juego, aprendizaje 79. Palabras Índigo 83. Conservaciones 84. Cartas CAPÍTULO 5. POLÉMICA SOBRE EL TRACTOR GENÉTICO 89. ADD, ADHD y meditación 92. ADN: El factor genético El enfoque antroposófico CAPÍTULO 6. ANTROPOSOFÍA Y PSICOANÁLISIS APORTAN A LA COMPRENSIÓN DEL TEMA 103. El amor lógico 111. La historia cambia de color 113. Miradas que nos constituyen CAPÍTULO 7. TESTIMONIOS: DAMIÁN Y ISMAEL 119. Índigo o superdotado 124. Juguetes con mensaje 128. Lo tuyo, lo mío, lo nuestro CAPÍTULO 8. LA REVOLUCIÓN SILENCIOSA 131. Nuevos modos de aprendizaje 138. El protagonismo de los niños CAPÍTULO 9. UN NUEVO ESTADO DE CONCIENCIA 141. Terapias complementarias y niños Índigo 144. La cuestión cosmobiofísica 147. Epílogo de un viaje a la infancia y sus posibles nuevos mundos.
520			_aCada año, padres y docentes de todo el mundo descubren que hay más niños con características fuera de común algunas características gran capacidad de anticipación, sentidos muy desarrollados entre otros. ¿ En qué consiste el cambio que se esta generando en ellos? ¿ Anticipan una metamorfosis de la configuración física, psíquica, genética y espiritual de todos los seres humanos por venir? ¿O despiertan capacidades adormecidas durante siglos? El conocimiento científico no arriesga todavía respuestas definitivas. El serio trabajo de investigación realizado por Gabriel Sánchez recoge numerosos testimonios de Niños Índigo y analiza sus cualidades junto a sus padres, educadores y especialistas en niños con característica especiales. Expone todo lo que se sabe al respecto y todo lo que se intuye.
521			_aA universitarios, profesores, investigadores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aESPIRITUAL, INTUYE, NATURALEZA, CONSCIENTE, VIBRANTE, PSÍQUICA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1703 _d1703