000			02139nam a22002897a 4500
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008			240403b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9978-99-077-I
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a372.86
092			_a372.86 _SG9343m
100			_aGudiño, Marco _eAutora; _92088
245			_aMATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA FISICA
250			_aPrimera edición;
260			_aQuito - Ecuador; _bABYA - YALA; _c1993;
300			_a117 Páginas; _bTapa Flexible: _c15,5 x 21 Centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aI. Introducción II. Didáctica de la Cultura Física Bilingüe. 1. ¿Por qué esta asignatura? 2. Diferencia entre Educación Física, Deporte y Recreación (Cultura Física) 3. ¿Qué significa infantil? La diferencia del trabajo con niños y adultos. 4. Principios de una pedagogía moderna (activa) 5. El programa de Cultura Física Bilingüe 6. Evaluación III. JUEGOS: 1. Juegos con algo (Material) 2. Juegos con algo (imitación) 3. Juegos para algo (alcanzar goles) 4. Juegos festivos 5. Juegos ceremoniales 6. Juegos competitivos IV. DANZAS 1. Festivas 2. De la naturaleza 3. Religiosas 4. Sociales V. CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS SENCILLOS. 1. Rueda de llanta 2. La cometa. 3. La catapulta 4. La mariposa 5. El zumbambico 6.El carretero de cuerda 7. La hélice voladora 8. El monurueda 9. El trompo cushpi 10. Los dados.
520			_aEl presente documento, quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. en base a aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales comprometidos con la educación.
521			_aA universitarios, investigadores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación.
653			_aMOVIMIENTO, INDISOLUBLE, TRIPARTITA, EJERCICIO, RECREACIÓN.
700			_aPetri, Birgit _eCo-autora; _92089
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1794 _d1794