000 | 02174nam a2200337 4500 | ||
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003 | BO-EaUP | ||
005 | 20240606154744.0 | ||
008 | 220926b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a978-950-641-541-9 | ||
040 |
_aBO-EaUP _cBiblioteca admiempresas _eRDA _dBO-EaUP |
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041 |
_aspa _hspa |
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043 | _as-ag | ||
082 |
_221 _a302.35 |
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092 |
_a302.35 _SL432c |
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100 |
_aLazzati, Santiago _eAutor _910 |
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245 |
_aEl Cambio del comportamiento en el trabajo / _cSantiago Lazzati |
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250 | _aPrimera edición | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bGranica, _c2008 |
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300 |
_a413 páginas ; _bilustraciones, gráficos ; _c15 x 22 centímetros |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_avolumen _bnc |
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505 | 0 | _a1. El planteo del cambio del comportamiento en el trabajo CAPÍTULOS: 1. El proceso del cambio del comportamiento en el trabajo 2. Las características personales 3. La comunicación 4. Las competencias 5. Estilo personal 6. Gerencia y Liderazgo 7. Estilo gerencial 8. Enfoque situacional BIBLIOGRAFÍA. / MODELO DE ANÁLISIS SITUACIONAL | |
520 | _aEn el ámbito de la organización, el aprendizaje implica un cambio efectivo del comportamiento en el trabajo, especialmente en materia de competencias conductuales. El libro analiza estas competencias y las características personales que les dan origen: personalidad, inteligencia, valores y creencias, etc. Examina las distintas intervenciones necesarias para lograr el cambio perseguido, incluyendo –entre otras- las actividades de capacitación. Destaca que las distingas modalidades educativas (enseñanza presencial, a distancia, etc.) que persiguen el desarrollo cognitivo deben complementarse con la transferencia al trabajo, que a su vez comprende la elaboración de diagnósticos y planes de acción y su seguimiento correspondiente, así como también el coaching para reforzar todo el proceso. | ||
650 |
_aCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL _91638 |
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653 | _aADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL | ||
653 | _aORGANIZACIÓN INTELIGENTE | ||
653 | _aLIDERAZGO GERENCIAL | ||
653 | _aRELACIONES PÚBLICAS | ||
942 |
_2ddc _n0 _cBK |
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999 |
_c18 _d18 |