000			02420nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20240422122354.0
008			240422b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-591-162-3
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a150
092			_a150 _SM339d
100			_aMarino, Julián _eAutor; _92252
245			_aLA DIVERSIDAD DE LOS CONCEPTOS EN PSICOLOGÍA, _bAnálisis epistemologíco y metodologíco.
250			_aPrimera edición.
260			_aCórdoba - Argentina; _bBRUJAS; _c2009;
300			_a214 Páginas; _bTapa flexible; _c24 x15 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_a1. Categorías para el análisis del conocimientos en Psicología. 2. Consecuencia del esquema relativa de análisis de conocimientos para la lectura en psicología. 3. Subjetividad,discontinuidad y perdida. 4. La experiencia de lectura en psicología. 5. La experiencia del concepto den los textos de psicología. Problemas del concepto en el conocimiento psicológico Institucionalizado. 7. Matrices de datos en textos de psicología 8. Los conceptos de psicología en una matriz conexionista. 9. La lectura de textos de marcos conceptuales.
520			_aEn este libro se analiza la organización de enseñanza de la psicología desde perspectiva del lector: ¿ Cómo procesa el estudiante la variedad de textos que debe estudiar, siendo que provienen de escuelas en psicología sumamente diferentes entre sí? ¿ Qué marcas quedan en los texto, y luego de conceptos, de las condiciones fenomenológicas del objeto - sujeto en estudió que formaliza la psicología? Frente a esta situación se procede a demostrar la construcción de los marcos teóricos psicológicos pasando desde la distribución del conocimiento en un esquema relativista hasta la experiencia del sector, y arribando a las tradiciones vigentes en nuestra enseñanza: la filosofía y la cientifica. Se propone una matriz conexionista para pensar como opera en la práctica el psicólogo, y se pasa la noción de dato en la disciplina-ciencia tan espistemológicamente controvertida con la psicología.
521			_aA universitarios, investigadores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPESEPCIÓN, SENSORIAL, INTELIGENCIA, SUBCONCIENTE, ESTADOS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1952 _d1952