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020			_a978-607-11-0785-5
040			_c Biblioteca de Lingüística _bspa _dBiblioteca de Lingüística _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a428
092			_a428 _SP2571s
100			_cParodi, Giovanni _eAutor _92178 _d
245			_aSaber leer / _cGiovanni Parodi (Coord.)
250			_aPrimera Edición
260			_aMéxico: _bEditorial Aguilar, _c2011
300			_a223 páginas ; _bTapa blanda, figuras, ilustraciones en blanco y negro ; _c15 x 24 centímetros ; _fImpreso ; _gRústico con solapa
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdanomedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrie _avolumen _bnc
505			_aI. ¿QUÉ ES SABER LEER?, - II. EL TEXTO ESCRITO COMO OBJETIVO DE LA LECTURA: CARACTERÍSTICAS, CONOCIMIENTOS IMPLICADOS Y ESTRATEGIAS ASOCIADAS, - III. ESTRATEGIAS QUE NOS AYUDAN A COMPRENDER LO QUE LEEMOS, - IV. LEER Y APRENDER A PARTIR DE LOS TEXTOS ESCRITOS, - V.. LEER EN LA UNIVERSIDAD Y EN EL MUNDO
520			_aEl libro aborda la importancia de la habilidad lectora en la era digital, destacando nuevos desafíos y estrategias para comprender textos. El libro cuestiona si los lectores pueden interpretar adecuadamente lo que leen, recordarlo y sintetizarlo. Completa la trilogía junto a "Saber Escribir" y "Saber Hablar", dirigida a un público interesado en procesos de comprensión y aprendizaje. Ofrece estrategias para enfrentar textos, desarrollar pensamiento crítico y entender la relación entre lectura, escritura, comunicación, aprendizaje y memoria.
521			_aEl libro está dirigido a estudiantes, educadores, profesionales y cualquier persona interesada en mejorar sus habilidades de lectura y comprensión.
650			_aPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA _9281
653			_aLectura
653			_aHabilidad
653			_aEstrategias
653			_aComprensión
653			_aEscritura
700			_aMarianne Peronard _eautor _94666
700			_aRumualdo Ibáñez _eautor _94667
942			_2ddc _cBK _n0 _e21
999			_c1958 _d1958