| 000 | 01907nam a22003137a 4500 | ||
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| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240505175945.0 | ||
| 008 | 240505b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a978-958-648-633-0 | ||
| 040 |
_aBiblioteca de Contabilidad Pública _cRDA |
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| 041 |
_aspa _hspa |
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| 082 | _221 | ||
| 100 |
_aRincón Soto, Carlos Augusto _eAutor _92358 |
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| 245 | _aEstrategias para la enseñanza de la contabilidad : | ||
| 250 |
_aPrimera Edición: _b21 ed. |
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| 260 |
_aBogotá - Colombia: _bEcoe Ediciones, _c2009 |
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| 300 |
_a207 páginas ; _bTapa blanda ; _c21 centímetros |
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| 336 |
_2rdacontent _aTexto _btxt |
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| 505 | _aCapítulo 1. ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DEL MODELO PEDAGÓGICO, - Capítulo 2. JUSTIFICACIÓN, - Capítulo 3. EVOLUCIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR, - Capítulo 4. CONCEPTUALIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR, - Capítulo 5. PEDAGOGÍA, - Capítulo 6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CONTABLES, - Capítulo 7. CRITERIO ACADÉMICO, - Capítulo 8. EJERCICIO PRÁCTICO EN LA CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CONTABLES, - Capítulo 9. RECOMENDACIONES, - Capítulo 10. REFLEXIONES FINALES | ||
| 520 | _aEste libro examina cómo enseñar contabilidad, analizando diferentes enfoques educativos y proporcionando pautas para su implementación. Incluye evaluación de modelos, justificación de su uso, evolución del entorno educativo, estrategias específicas y ejercicios prácticos. | ||
| 521 | _aEste libro está dirigido a profesores de contabilidad, estudiantes de contabilidad, y profesionales interesados en mejorar sus habilidades de enseñanza en el ámbito contable. | ||
| 650 |
_aContaduría Pública _92359 |
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| 653 | _aContabilidad | ||
| 653 | _aContabilidad - Enseñanza | ||
| 653 | _aContabilidad - Metodología | ||
| 700 | 2 |
_aLemos de la Cruz, Jorge Eduardo _eAutor _92360 |
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| 700 | 3 |
_aSánchez Cabrera, Samuel Alberto _eAutor _92361 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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| 999 |
_c2061 _d2061 |
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