000 | 02467nam a22003137a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240508114318.0 | ||
008 | 240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _aN° 103947/0329-7853 | ||
040 |
_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 | _221 | ||
100 |
_aBrailovsky, Daniel _eAutor, _c(Pedagogo) _92368 |
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245 |
_aSociedad y niñez : _bSer niño en un mundo de contradicciones |
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260 |
_aArgentina: _bNovedades Educativas, _c©2001 |
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300 |
_a108 Páginas ; _bTapa blanda, cuadros, imágenes ; _c17 x 26 centímetros, _fImpreso ; _gMediano. |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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505 | _aÍNDICE: 1. Introducción - 2. La infancia, entre el pasado y el presente. Claudia E. Gerstenhaber - 3. Los que abandonan "la niñez". Eva Giberti - 4. ¿Niños violentos o niños violentados? Laura Gutman - 5. Los niños y el consumo. El consumo dirigido a los niños. Adriana Conti - 6. La desigualdad en la educación para varones y mujeres en el Jardín de Infantes. Daniel Brailovsky, Silvia Herrera y Elena Santa Cruz. | ||
520 | _a¿Qué implica hoy ser niño? Tal vez la infancia adquiera significados muy diversos según las condiciones en que transcurre. Hay niños empujados a crecer de golpe, y otros que esperan una oportunidad para crecer. Están los que viven rodeados de un ambiente estimulante y otros que viven en medio de carencias y desamparo. Quienes disponen de tiempo para jugar, aprender y comprender y quienes llenan los tiempos con la nada. Los niños -algunos- son mimados por las estrategias de marketing, por la televisión, por las publicidades. Mientras que otros son violentados por las situaciones de pobreza y hambre. Aunque son objeto de los más democráticos discursos sobre la educación y los derechos humanos, para muchos niños está clausurado el acceso a la salud, la educación y la cultura. La niñez es territorio fértil, es momento determinante. | ||
521 | _aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas. | ||
650 | _2EDUCACIÓN | ||
653 | _aPSICOLOGÍA SOCIAL | ||
653 | _aSISTEMA SOCIAL | ||
653 | _aPRIMERA INFANCIA | ||
653 | _aINFANCIA | ||
653 | _aEL MUNDO Y LA INFANCIA | ||
700 |
_aClaudia Gerstenhaber, Silvia Herrera, Martha Gutman, Adriana Conti _eAutores _92370 |
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942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c2075 _d2075 |