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008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-538-062-8
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.1
092			_a371.1
100			_aViolante, Rosa _eAutora, _cProfesora de educación inicial _92372
245			_aDesarmar... para armar : _bPropuestas innovadoras para la educación infantil
250			_aPrimera edición
260			_aArgentina: _bNovedades Educativas, _c©2002
300			_a91 Páginas ; _bTapa blanda, cuadros, imágenes ; _c17 x 26 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
505			_aÍNDICE: 1. Prólogo - 2. Análisis y reflexión sobre las prácticas docentes para la construcción de conocimientos profesionales - 3. Proyecto: El libro del autor a nosotros - 4. Proyecto: Juegos de construcción - 5. Proyecto: Vamos a cocinar - 6. Proyecto: Otros juegos de puntería.
520			_aEn esta oportunidad, un grupo de especialistas en formación de docentes de educación infantil comparte la experiencia en la supervisión del diseño y puesta en marcha de propuestas de enseñanza para el jardín de infantes, que vienen llevando a cabo con alumnos del ultimo tramo de la carrera en el Instituto de Educación Superior en Nivel Inicial "Sara Ch. de Eccleston" (Secretaría de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires). Se proponen aquí los lineamientos que sustentan esta propuesta de formación docente, y luego se ofrece una serie de secuencias de enseñanza, lo que permite a los lectores la visión global del proceso: desde la conformación de un marco teórico hasta las evaluaciones posteriores, pasando por la planificación y el relato de la forma en que se han llevado a cabo esos planes. De esta manera, los textos reunidos despertarán el interés de, por un lado, quienes trabajan en la formación de docentes, ya que estas secuencias pueden hacer las veces de ideas disparadoras para abordar el complejo tramo de las prácticas en la carrera de grado y, por otro lado, seguramente interesarán a docentes en ejercicio, ya que proporcionan sugerencias, pistas, elementos, para pensar propuestas interesantes para trabajar con los niños. Con el valor de lo que "ha sido probado" , se suceden cuatro secuencias de enseñanza: "El libro del autor a nosotros", "Juegos de construcción", "Vamos a cocinar" y "Otros juegos de puntería".
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aPSICOLOGÍA SOCIAL
653			_aJUEGOS
653			_aCONSTRUCCIÓN INFANTIL
653			_aINFANCIA
653			_aEL MUNDO Y LA INFANCIA
700		2	_aClaudia Soto,, Patricia Sarlé, Laura Vasta _eAutoras _92373
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2077 _d2077