000			01978nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240511134026.0
008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-612-302-867-1
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221
100			_aDelgado S. G., Kenneth _eAutor, _cDoctor en educación _92392
245			_aAprendizaje y evaluación : _bCognición - Afectividad - Procedimientos
250			_aPrimera edición, _bSegunda reimpresión
260			_aPerú: _bSan Marcos, _c©2017
300			_a254 Páginas ; _bTapa blanda con solapas, cuadros ; _c17 x 24 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
505			_aÍNDICE: Prólogo - Introducción - I. Aprender a aprender -- II. Análisis del aprendizaje -- III. Aprender "de" y con las "tic" -- IV. Aprender en educación a distancia -- V. Evaluación de los aprendizajes -- VI. Procedimientos de evaluación - Anexos/Bibliografía.
520			_aLa evaluación se ha convertido en un medio para diagnosticar el nivel de eficancia del sistema educativo peruano, mostrando lo mucho que necesitamos avanzar. Tal vez la principal crítica que se puede hacer a las diversas evaluaciones, nacionales e internacionales, que se han realizado en el Perú, es la subutilización de los resultados para conseguir dos objetivos simultáneos: mejorar el rendimiento de los estudiantes y reducir los niveles de inequidad asociados a las características socioeconómicas de los alumnos y sus familias.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aCOGNICIÓN
653			_aMEMORIZACIÓN
653			_aPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
653			_aAPRECIACIÓN DE LA ACTUACIÓN
653			_aENSEÑANZAS BÁSICAS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2087 _d2087