000			03005nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240511183904.0
008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221
100			_aMenéndez, Estela D' Angelo _eAutora, _92395
245			_aTalleres en el jardín : _bIdeas, sugerencias y actividades
250			_aPrimera edición, _bPrimera reimpresión
260			_aArgentina: _bNovedades Educativas, _c©2010
300			_a111 Páginas ; _bTapa blanda, cuadros, imágenes ; _c17 x 26 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
505			_aÍNDICE: Introducción - 1. El taller: una elección para la enseñanza de la plástica. Laura Pitluk y Patricia Berdichevsky - 2. Secuencias didácticas en contexto de taller: atención a la diversidad. Estela D'Angelo y Ángeles Medina - 3. ¡Vamos a hacer canciones! Un taller de música y literatura en el Jardín. Alicia Zaina y Fabrizio Origlio - 4. ¿Nos animamos con el taller? Mónica Batalla - 5. ¿Los niños hacen taller o el taller hace a los niños? Andreína V. Caracciolo, Virginia L. Fernández, Silvana L. Lurbe y Fernanda G. Ramírez - 6.Piedra libre al taller en el Jardín de Infantes. Karina Benchimol y Cecilia Román
520			_aAprender, compartir, experimentar y pensar. Teoría y práctica, acción y reflexión. Se trata de los puntos en común que subyacen a las propuestas de los autores que en esta oportunidad comparten con nosotros sus experiencias. En todos los trabajos aparece la idea del taller como un lugar de producción, un lugar en donde se produce algo que antes no existía: un objeto, una comida, una reflexión, un conocimiento. Y aquello que se produce genera aprendizaje. Y si bien el aprendizaje es individual, "de cada uno", el proceso a través del cual se construyen los conocimientos puede transcurrir con los otros, compartiendo, escuchando puntos de vista, opinando, aceptando diferencias. Desde hace años los maestros tratan de implementar modalidades participativas en las clases de Jardín. En las páginas que siguen, quienes vienen pensando estas cuestiones comparten su experiencia, relatando actividades que sin duda proveerán buenas ideas para la tarea cotidiana.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aKINDER
653			_aACTIVIDADES PARA NIÑOS
653			_aIDEAS ENTRETENIDAS PARA LOS NIÑOS
653			_aPRE KINDER
653			_aCANCIONES PARA NIÑOS
700			_aMónica Batalla de Imhof, Karina Benchimol , Patricia Berdichevsky, Andreína Caracciolo, Virginia L. Fernández, Silvana I. Lubre, Ángeles Medina de la Maza, Laura Pitluk, Alicia Zaina, Fernanda G. Ramírez, Cecilia Román, Fabrizio Origlio _eAutor/as _92396
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2090 _d2090