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020			_a978-987-538-082-0
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a372.21
092			_a372.21
100			_aQuintana, Claudia _eAutora, _92406
245			_aProyectos didácticos interdisciplinarios : _bIndagar y cuestionar desde pequeños
250			_aPrimera edición, _bPrimera reimpresión
260			_aArgentina: _bNovedades Educativas, _c©2009
300			_a123 Páginas ; _bTapa blanda, cuadros, imágenes ; _c16.7 x 26 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
505			_aÍNDICE: Introducción - 1. Indagar el ambiente más allá del horizonte. Claudia Quintana - 2. La escultura... es cultura. Mari Carmen Diez Navarro - 3. La adopción de un árbol. Escuela Comunal de la Infancia "Diana", Reggio Emilia - 4. Leyendas tradicionales. Silvia Julia Sueldo - 5. La línea, uniendo lenguajes expresivos. Patricia Leñero y María Lorena Pereyra - 6. Proyectos didácticos interdisciplinarios. Indagar, cuestionar desde pequeños Martine Tassin
520			_aUna de las tareas que tiene a su cargo la educación infantil es la de ofrecer a los niños la posibilidad de acercarse a su entorno (natural, social, cultural) con una mirada atenta, despertando la curiosidad, el deseo de conocer, de encontrar nuevas explicaciones, nuevas relaciones entre los hechos, confiriendo sentidos a un contexto que no siempre es "sencillo" de interpretar. La complejidad que presenta la realidad y las posibilidades de abordarla por parte de los niños han dado lugar a múltiples formas de organizar la tarea didáctica en los primeros años de la escuela infantil. En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. Así es como el arte, la ciencia, la literatura, la naturaleza, se dan cita en planificaciones y relatos que tienen el valor de lo que ha sido implementado con buenos resultados. La intención es entonces compartir experiencias de contextos muy diversos como lo son Buenos Aires (Argentina), Reggio Emilia (Italia), Alicante (España), Santiago (Chile), que seguramente resultarán como disparadores o ideas para diseñar otros proyectos para otras realidades.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aPREGUNTAS COMUNES DE LOS ÑIÑOS
653			_aNOVEDADES PARA NIÑOS
653			_aANÁLISIS
653			_aLENGUAJE EXPRESIVO
653			_aEL AMBIENTE DEL NIÑO
700		2	_aSilvia Nora Itkin _eCompiladora _92391
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2095 _d2095