000			03045nam a22003377a 4500
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008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-968-24-8289-2
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.19
092			_a370.19 _SUN56e
110			_bOrganización de las Naciones Unidas _92464
245			_aEducación para una sociedad del conocimiento : _bLos objetivos de aprendizaje - Los nuevos retos educativos - El aprendizaje en la sociedad del conocimiento
250			_bPrimera reimpresión 2010
260			_aMéxico: _bTrillas, _c©2007
300			_a154 Páginas ; _bTapa blanda, cuadros, imágenes ; _c13.5 x 21 centímetros, _fImpreso ; _gPequeño.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
505			_aÍNDICE: 1. La educación en la sociedad del conocimiento -- 2. La La educación en ciudadanía para la sociedad del conocimiento: una aproximación sociocultural -- 3. Prácticas educativas sobre temas globales -- 4. Las redes de información y sus implicaciones en la práctica educativa.
520			_aLa sociedad global actual se funda en la revolución del conociemiento, de ahí la determinación de la UNESCO, expresada en distintos foros internacionales sobre información y comunicación, de incluir estos temas en sus estrategias de trabajo, además de la ciencia y la cultura, con el proposito de construir una sociedad basada en el acceso libre a la información y a los medios para compartir el conocimiento, como factor indispensable para el desarrollo de los pueblos, en la convicción de que la educación, la información, el conocimiento y la comunicación son el centro del progreso y el bienestar humanos. Diferentes gobiernos del mundo han seguido esta resolución dotado a sus escuelas de acceso universal a las redes de información y telecomunicaciones, con el fin de generalizar la enseñanza a través de medios digitales para educación escolarizada, a distancia, bilingüe para grupos de hablar autóctona y de capacitación de adultos. En este libro se hace una revisión a la actualidad teórica de la temática planteada, considerando la dimensión ética de la sociedad del conocimiento; por otra parte, se describe la puesta en práctica de la incursión tecnológica de la escuela con esa perspectiva ética y se integran las discusiones más actuales en cuanto a las posibilidades de conformar en nuestras ciudades, e incluso en el país, un sistema educativo con las exigencias de una sociedad del conocimiento.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aEDUCACIÓN
653			_aSOCIEDAD Y CONOCIMIENTO
653			_aAPRENDIZAJE
653			_aRETOS EDUCATIVOS
653			_aPRÁCTICAS EDUCATIVAS
700	2		_aCarmen Carrión Carranza _eCoordinadora _92465
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999			_c2145 _d2145