000			03295nam a22003377a 4500
003			OSt
005			20240518173212.0
008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-9756-051-5
040			_cBiblioteca Especializada de educación Parvularia _dBiblioteca Especializada de educación Parvularia _eRDA
041			_aspa _hFrancés
082			_221 _a302.17
092			_a302.17 _SG313h
100			_aGeissmann, Claudine _eAutor, _92467
245			_aHistoria del psicoanálisis infantil : _bMovimientos, ideas y perspectivas
260			_aEspaña: _bSINTESIS, _c©2003
300			_a303 Páginas ; _bTapa blanda ; _c17 x 23 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
500			_aTitulo original traducido del francés: "HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT. MOUVEMENTS, IDÉES, PERSPECTIVES"
505			_aÍNDICE: Prefacio - Prólogo - 1. Antes de ayer. Los orígenes. Viena, 1905-1920 -- 2. Ayer. Dos escuelas, tres ciudades . Viena, Berlín, Londres. 1920-1945 -- 3. Hoy. Difusión mundial a partir de 1945 -- 4. ¿Y mañana? - Nota/Bibliografía.
520			_aEsta obra es fruto de un importante trabajo de investigación y de lecturas de textos inéditos o poco conocidos sobre la historia del psicoanálisis infantil. Y es también el resultado de encuentros con algunos "fundadores" de esta disciplina. Claudine y Pierre Geissmann demuestran que el psicoanálisis infantil siempre ha constituido un desafío para el mundo psicoanalítico y que sigue planteando a los psicoanalistas importantes preguntas, de las cuales la más espinosa es: ¿El proceso analítico existe en toda su pureza en el niño, y de ser así podríamos hablar de "psicoanálisis infantil"? Los autores resaltan la aportación de los precursores: S. Freud, C.-G. Jung, K. Abraham y H. Hung-Hellmuth. Continúan con un análisis en profundidad de las diferentes corrientes de pensamiento que han jalonado el psicoanálisis infantil y las diferentes escuelas que han creado: Anna Freud, Melanie Klein, Eugéne Sokolnicka, Sophie Morgenstern, Donald W. Winnicott, Arminda Aberastury, Marie Bonaparte, Françoise Dolto y muchos otros. Pero esta obra no sólo es un libro que relate la historia del psicoanálisis infantil, evoca también su geografía y presenta sus desarrollos principales en todo el mundo: Viena, Berlín, Londres, así como Estados Unidos, Francia, América Latina y Europa en general. Mientras que algunos querrían negar la importancia del psicoanálisis infantil, el libro de Claudine y Pierre Geissmann constituye un testimonio capital sobre la historia de este acercamiento que recuerda el carácter irremplazable para la comprensión y la terapéutica de los trastornos psicopatológicos del niño y del adolescente. Contiene algún texto subrayado con rotulador fluorescente, no afecta la funcionalidad del ejemplar.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2EDUCACIÓN
653			_aPSICOMETRÍA
653			_aPATALOGÍA
653			_aEL ESTUDIO A LOS NIÑOS
653			_aPSICOANÁLISIS INFANTIL
700	2		_aPierre Geissmann _eCoautor _92468
700	3		_aIsabel Moreno Correa _eTraducción _92469
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2147 _d2147