000			02958nam a22003137a 4500
003			OSt
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008			240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a0329-7853
040			_cBiblioteca Especializada en Ciencias de la educación _dBiblioteca Especializada en Ciencias de la educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.7
092			_a371.7 _SC278e
100			_aRinaldi, Carla _eAutora, _92471
245			_aESCUELAS INFANTILES DE REGGIO EMILIA: _bHistoria, filosofía y un proyecto de trabajo
250			_aPrimera edición 2001;
260			_aArgentina: _bNOVEDADES EDUCATIVAS; _c2001
300			_a94 Páginas ; _bTapa blanda, imágenes, cuadros ; _c17 x 26 centímetros, _fImpreso ; _gMediano.
336			_2rdacontent _aRevista _brev
505			_aÍNDICE: Introducción - 1. Datos históricos y culturales de la experiencia reggiana - 2. Los pensamientos que apoyan la acción educativa. Una pedagogía que da forma a las cosas y no inhibe la forma de las cosas. Carla Rinaldi - 3. La escucha visible. Carla Rinaldi - 4. Iguales y distintos. Las diferencias sexuales en los pensamientos de las niñas y de los niños. Escuela Municipal de la Infancia "Gulliver"
520			_aLas páginas que siguen reúnen una serie de textos producidos en las escuelas infantiles de la Comuna de Reggio Emilia, Italia, en el marco de una filosofía que ha despertado el interés de los maestros en todo el mundo. La idea de un sistema educativo en el que circule la democracia y el respeto por los derechos de la infancia parece ser la premisa de una modalidad de trabajo participativa, con énfasis en el trabajo por proyectos. El "metaconocimiento", la observación y registro de los procesos, la "escucha", son otras de las marcas de esta experiencia que sigue vigente desde hace décadas, y que es parte del proyecto cultural de una comuna interesada realmente en la educación y en la infancia. Esta publicación incluye algunos datos históricos de la experiencia, una síntesis de los supuestos teóricos y filosóficos y el proyecto "Iguales y distintos", en el que, además de desarrollar la temática de las diferencias entre varones y mujeres desde la perspectiva de los niños, despliega, como ejemplo, la modalidad de trabajo enunciada. La observación y la reflexión, la escucha, el trabajo en pequeños grupos, la participación de las familias, el análisis, aparecen desarrollados en el proyecto de investigación. Agradecemos a Carla Rinaldi y a Annamaria Mucchi la gentileza de habernos facilitado el material para incluir en nuestra colección.
521			_aEl libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
650			_2Ciencias e la educación
653			_aESTABLECIMIENTO DE ENSEÑANZA
653			_aREGGIO EMILIA
653			_aPEDAGOGÍA
653			_aPENSAMIENTO DE LOS NIÑOS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2151 _d2151