000			02835nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240521150835.0
008			240521b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-538-095-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a373
092			_a373 _SR6643e
100			_aRomero,Claudia _eAutor _92500
245			_aLA ESCUELA MEDIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO _bIdeas y herramientas para la gestión educativa autoevaluación y planes de mejora
250			_aPrimera Edición 2004
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bNOVEDUC; _c2004
300			_a271 páginas; _bTapa flexible, cuadros. _c22.5 x 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano.
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aINDICE INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE: PERSPECTIVAS SOBRE EL CAMBIO Y LA GESTIÓN CAPÍTULO 1: LA ESCUELA MEDIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CAPÍTULO 2: NUEVAS MIRADAS SOBRE EL CAMBIO EDUCATIVO Y LA GESTIÓN ESCOLAR CAPÍTULO 3: HACIA LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRÁTICA DE CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE SEGUNDA PARTE: APORTES PARA LA REFLEXIÓN Y LA PRÁCTICA CAPÍTULO 4: LA GESTIÓN ESCOLAR COMO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO CAPÍTULO 5: LA ESCUELA COMO PROYECTO Y LOS PROYECTOS EN LA ESCUELA BIBLIOGRAFÍA
520			_aLa escuela media en la sociedad del conocimiento Este libro es un aporte para la gestión del cambio y la mejora de la educación media. La autora rescata las nuevas miradas sobre la gestión educativa, analiza las problemas y desafíos que enfrenta la escuela media en el contexto turbulento de la sociedad del conocimiento y dibuja los caminos que llevan a la necesaria construcción de una escuela para todos, democrática, centrada en el aprendizaje innovador y comprometida con las necesidades de unos jóvenes y una sociedad en constante cambio. Ofrece material para la reflexión y la acción mediante un sólido y lúcido soporte teórico, acompañado por escenas y casos extraídos de la vida escolar y un conjunto de actividades y herramientas probadas en situaciones institucionales concretas. El libro está dirigido a quienes en el ámbito de la educación media asumen responsabilidades de gestión: directivos, supervisores, asesores pedagógicos, jefes de departamento, coordinadores, equipos de profesores. Son destinatarios también los profesionales docentes en su etapa de formación de grado y posgrado interesados en la gestión institucional, los formadores de formadores, capacitadores y asesores externos.
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales, investigadores.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN, CONOCIMIENTO,PEDAGOGIA,FORMACIÓN.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2178 _d2178