000			04014nam a22003137a 4500
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008			240522b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-448-03
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a373.12
092			_a373.12 _SC134g.5
100			_aCallisaya, Gonzalo _eAutor _92512
245			_aGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCACTIVA
250			_aSegunda Edición 2003
260			_aLa Paz - Bolivia, _bYACHAY; _c2003
300			_a218 páginas; _bTapa flexible,cuadros,dibujos. _c21 x 16 centímetros, _fImpreso _gMediano.
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCAPÍTULO I NUEVOS PENSAMIENTOS PARA VIEJOS CONCEPTOS CAPÍTULO II GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CAPÍTULO III PROCESO DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES EDUCATIVAS FASE DE PLANIFICACIÓN CAPÍTULO IV NUEVA LEGISLACIÓN EDUCATIVA CONSIDERACIONES SOBRE LAS NORMAS LEGALES CAPÍTULO V PROYECCIONES Y PERSPECTIVAS PAA EL SIGLO XXI
520			_aEstamos en una nueva era, en un período de asombrosa innovación tecnológica, científica, económica, política y cultural; grandes hechos nacionales, como la Reforma a la Carta Magna, Reforma Educativa, Participación Popular, Descentralización Administrativa, nos obligan a reconocer la importancia y proyección de nuevos tiempos. La añoranza de muchos años está aquí. El nuevo siglo está operando sobre nuestra humanidad, obligándonos a examinar nuestros valores, concepciones. práctica institucional, para cambiar viejas concepciones con nuevos pensamientos. Este texto, con el rótulo de Gestión y Administración Educativa, es una respuesta a esas demandas y constituye una herramienta para el cambio; plantea una gestión que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas, considerados hasta ahora, extra-escolares, estructurándose de la siguiente forma: En el capítulo 1, Nuevos pensamientos para viejos conceptos se hace hincapié en las nuevas tendencias de gestión administrativa en las instituciones educativas. En el capítulo II, Gestión y Administración se alude a la fundamentación gen- eral de la teoría de la administración y gestión educativa. En el capítulo III, Proceso de Gestión y Administración de Unidades Educativas. se describe un conjunto de técnicas y procedimientos operacionales, cuyo objetivo es ayudar a su aplicación en los centros educativos. En el capítulo IV, Nueva Legislación Educativa se especifica las normas jurídicas que regulan el Sistema Educativo del país: Leyes, Decretos, Reglamentos, etc. Resoluciones, En el capítulo V. Proyecciones y Perspectivas para el siglo XXI se encausa a hacer un análisis prospectivo de administrativos que debe desarrollar la empresa educativa, para poder posicionare en los escenarios del presente siglo. Este trabajo se ha elaborado en base a los seis módulos del Programa de Gestión Educativa (PGE) de la Reforma Educativa. Asimismo, se ha extraído material no sólo de la literatura actual existente, en los libros de Gestión y Administración Educativa, sino, también de la experiencia personal en el campo profesional y las prácticas reales desarrolladas en muchos centros educativos. Gestión y Administración Educativa está dirigido a los estudiantes de los Institutos Normales Superiores, Universidades pedagógicas, docentes, asesores pedagógicos, directores de instituciones educativas, administradores y a quienes necesitan, para que logren concepciones y comportamientos adecuados con relación a la problemática de la gestión administrativa de la educación: "El fin de la educación no es el conocimiento sino la acción".
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aPENSAMIENTOS, ADMINISTRACIÓN,PLANIFICACIÓN.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2192 _d2192