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020			_a978-950-808-595-5
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.1
092			_a371.1 _SC1914d
100			_aCaride, Jose Antonio. _eAutor _91769
245			_aLOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDCUACION Y LA CULTURA: _bDel discurso político a las practicas educativas.
250			_aPrimera ediccion
260			_aRosario - Argentina, _bHOMO SAPIENS; _c20O9
300			_a184 Páginas; _bTapa flexible; _c22 X 15 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aINDICE. 1. Los derechos humanos en las políticas educativas. 2. Cultura y los derechos humanos como soportes políticos y educativos de la interculturalidad. 3. Educar en derechos humanos: un reto para la formación y profesionalización docente. 4. La educación y los derechos humanos ante los desafíos de la convivencia. 5. La dimensión cultural de los derechos humanos iniciativas para su promoción desde la acción legal.
520			_aEs tiempo de acción. Lo afirma y reivindica, en su prólogo a esta obra, Federico Mayor Zaragoza, Presidente de la Fundación Cultura de Paz y ex-Director General de la UNESCO, en su esperanzada invitación a que la ciudadanía tome la palabra en nombre de la paz y la democracia, adentrándose paso a paso "en los nuevos caminos de un futuro que ha de ser luminoso". Y, por ello, fraterno y justo, equitativo y libre, conciliador y humano, como quisieron serlo los Derechos con los que hace poco más de sesenta años los pueblos alzaron su voz cívica, proclamando la firme voluntad de combatir el miedo y la mi- seria, la opresión y las desigualdades, la violencia y la codicia, la esclavitud y las servidumbres. Estamos todavía lejos de conseguirlo. Cuando todo parece indicar que la política está más desbordada que nunca por las fuerzas de la economía y sus mercados financieros, restablecer la confianza en los Derechos Humanos forma parte de los pro- pósitos declarados para cualquier cambio de rumbo que pretenda ser verdaderamente transformador, ética y socialmente liberador de las múltiples ataduras que atrapan a la Humanidad desde hace décadas. Procurar otros horizontes para una convivencia local-global más armónica y pacifica constituye, sin duda, una tarea in- gente y desafiante. En ella, la educación y la cultura han de desempeñar un protagonismo clave: el que hemos de asumir activamente las personas y comunidades en la construcción de una cartografía civilizatoria alternativa a la que caracteriza nuestros más convencionales modos de pensar, actuar y desarrollarnos.
521			_aDirigida a universitarios profesores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDERECHOS HUMANOS, DEVATE POLITCO, LA UNESCO, CONVIVENCIA.
700			_aPeres, Américo _eCoordinador _92680
700			_aSanjurjo, Liliana _eCoordinador _92681
700			_aOrtega, Rosario _eCoordinador _92682
700			_aPose, Héctor _eCoordinador _92683
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2237 _d2237