000			03193nam a22003377a 4500
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020			_a978-958-20-0789-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a320.4
092			_a320.4 _SG919i
100			_aGuazmayan, Ruiz Carlos _eAutor _92716
245			_aInternet y la investigación científica : _bEl uso de los medios y las nuevas tecnologías en la educación
250			_aPrimera edición
260			_aColombia; _bMAGISTERIO; _c2004
300			_a341 páginas; _bTapa flexible, cuadros, diagramas; _c16 x 24 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: A manera de prólogo - Primera parte - Capítulo 1. El ciberespacio internet - Capítulo 2. Configuración del campo virtual de internet. - Capítulo 3. Significación de internet en la investigación científica - Capítulo 4. El tejido cultural de internet - Segunda parte - Capítulo 5. Criterios metodológicos de la investigación - Capítulo 6. Construcción de las etapas - Tercera parte Análisis de datos, informe interpretativo, conclusiones, propuestas y recomendaciones - Capítulo 7. Entornos de la investigación científica – Capítulo 8. El mestizaje o criollaje como agenciamiento de imaginarios culturales en los entornos tecnológicos para diseñar dispositivos de investigación - Capítulo 9. Sentidos de la galaxia internet – Bibliografía.
520			_aInternet se ha convertido en un hecho social total. Reconfigura espacio-temporal de la comunicación actual. Modifica las formas tradicionales de la investigación y la producción de los conocimientos hasta el punto que muchos consideran que una nueva sociedad se encuentra en curso: La sociedad de la información comunicación o sociedad del pensamiento virtual. En efecto, las tecnologías de la información-comunicación (TIC) desde los años 90, se desarrollan a ritmos insospechados y cubren todos los dominios de la actividad humana, gracias a que su uso adquiere más cobertura ciudadana. Internet que es la columna vertebral del desarrollo de las TIC, no es un fin en sí mismo; al igual que otras actividades simbólicas inventadas por el ser humano como el arte, la literatura, las ciencias, debe provocar efectos de innovación en el orden de la representación y las prácticas sociales. De esta manera, Internet se está convirtiendo en la herramienta fundamental para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica. La utilización creciente de bases de datos en el ámbito mundial, el uso del correo electrónico, el acceso a los catálogos de las bibliotecas, los programas de simulación, los foros, etc., ilustran esta tendencia.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aNUEVAS TECNOLOGÍAS
653			_aTICs
653			_aINTERNET
653			_aINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2262 _d2262