000			02930nam a22002897a 4500
003			OSt
005			20240527173616.0
008			240527b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0724-9
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a150.193
092			_a150.193 _SB274e
100			_aBarrera, Morales Marcos Fidel _c Autor de libros sobre investigación, educación, filosofía, planificación, literatura... _eAutor; _92733
245			_aEducación Holística: _bIntroducción a la Hologogía.
250			_aPrimera edición 2003;
260			_aBogóta - Colombia; _bMAGISTRIO; _c2003;
300			_a130 Páginas; _b Tapa flexible, Presenta cuadros y grafícos; _c21 x 15 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdacontenido _atexto _btxt
337			_2rda medio _ano mediado _bn
505			_aCapitulo 1. Dilemas de la educación tradicional. 23 Capitulo 2. La educacion holistica como hologogia 43 Capitulo 3. Criterios antropologicosde la educación holistica......51 Capitulo 4. Conocimiento y educación 73 Capitulo 5. Conocimiento y holística 79 Capitulo 6. Estilos de aprendizaje. 91 Capítulo 7. Hologogía: secuencia y proceso. Capítulo 8. Organización educativa
520			_aEl libro Educación holística: introducción a la hologogía, se soporta sobre reflexiones en torno al tema de la educación integral, percibiendo la necesidad de efectuar un planteamiento amplio de la educación y de sus procesos a fin de dar respuesta a la inquietud de atender el quehacer educativo desde una comprensión holista, integral, integrativa y universal. Esta reflexión implicó el acercamiento a una visión igualmente integrativa y holista del ser humano, aunada la necesidad de precisar los requerimientos metodológicos, didácticos y hermenéuticos propios de este propósito, cosa que obliga a efectuar un abordaje más preciso a fin de responder preguntas, tales como ¿de qué se ocupa la hologogía? ¿cuál es el método de la hologogía? ¿cuáles son las premisas antropológicas y filosóficas? ¿qué efectos tiene la hologogía en la actividad política relacionada con la educación? (...) En el texto se exponen algunos aspectos relacionados con la propuesta, a fin de encausar el proceso indagativo, con la intención de responder los anteriores interrogantes y poder desarrollarlos con suficiente amplitud y capacidad crítica, de manera que se constituyan en el pilar del pensamiento hologógico, entendido éste como las líneas maestras o las reflexiones epistémicas capaces de orientar el quehacer educativo hacia una visión holística de la educación y, por ende, de la vida.
521			_aA universitarios, investigadores, profesores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDILEMAS, CONOCIMIENTO, HOLÍSTICA, EDUCACIÓN, TRADICIONAL.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2268 _d2268