000			02744nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240528140522.0
008			240528b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987-591-165-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a373.12
092			_a373.12 _SSa551p
100			_aSánchez, Martínez Eduardo _eAutor _92750
245			_aPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EDUCACIÓN _bElementos conceptuales y metodológicos
250			_aSegunda Edición 2009
260			_aArgentina; _bBRUJAS; _c2009
300			_a253 páginas; _bTapa Flexible,cuadros. _c24.5 x 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano.
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCapítulo 1 La idea de planeamiento, más allá de adjetivos y otros aditamentos Capítulo 2 Enfoques y perspectivas del planeamiento de la educación Capítulo 3 Del diagnóstico tradicional al análisis estratégico Capítulo 4 Mirando hacia adelante: la visión de largo plazo y la construcción de estrategias Capítulo 5 Objetivos y metas de desarrollo institucional Capítulo 6 Programas y proyectos como instrumentos para la aplicación de la estrategia Capítulo 7 La formulación de proyectos educativos Capítulo 8 El proceso de ejecución Capítulo 9 Los recursos y el presupuesto Capítulo 10 La evaluación de proyectos Capítulo 11 El Proyecto Educativo Institucional Bibliografía
520			_aEste libro presenta un conjunto de conceptos e instrumentos que pueden ser de mucha utilidad para quienes estudian y trabajan en el campo del planeamiento y gestión de la educación. Está concebido, en efecto, no sólo y no tanto como la presentación de una teoría sino fundamentalmente como una herramienta de trabajo en el nivel institucional. Se sitúa, por lo tanto, entre el planeamiento a nivel macro, del conjunto del sistema, y el planeamiento a nivel micro, del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Si bien está pensado para un curso universitario de planeamiento de la educación, es también útil para aquellos interesados en abordar su trabajo profesional en el campo educativo siguiendo la metodología de proyectos, requerida cada vez más por instituciones, fundaciones, áreas de capacitación de empresas y otras entidades que se ocupan, de un modo u otro, de la formación, de la capacitación o de la recalificación profesional de las personas.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aPLANEAMIENTO ESTRATEGICO, ORGANIZARSE,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2278 _d2278