000			01842nam a22002897a 4500
003			BO-BEE
005			20240531103229.0
007			ta
008			240531s2023 bo |||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9789917984528
040			_aBEE _bspa _cBO.BEE _dBEE _eRDA
041	1		_aspa _gaym
082	0		_221 _a415.983 24 _b01323
092			_a415.983 24 _SQ8a
100	1		_aQuiroga Manzaneda, Franz Eduardo. _cDocente Investigador _eAutor _92794
245	0	0	_aAymar panka 3
250			_aSEGUNDA EDICIÓN, junio 2023
260	2		_aEl Alto, Bolivia: _bUniversidad Pública de El Alto, _c2023
300			_a250 Páginas : _bIlustraciones ; _c20 cm.
505	2	0	_a1. Markasan phunchhawinakapamp p'iqinchirinakapampi 2. K'acha arunakan thakhinchapa 3. K'acha arunakan thakhinchapa 4. Utachawi 5. Uraqinakasa 6. Pacha sarawinaka 7. Ayrunaka 8. Quillkaña
520	1		_aAYMAR PANKA 3 tiene la peculiaridad de desarrollar las cuatro habilidades lingüisticas durante el proceso de enseñanza-aprendzaje: ist'ana, arsuña, ullaña, qillqaña y las sub habilidades como ser: 'arunaka' palabras ilustradas en cada tematica: asimismo, presenta la descripción del 'aruthakhi' guiando a un uso Correcto gramatical de la lengua., además, de mostrar bastante riqueza de nuestra cultura y las costumbres aymaras en sus lecturas. Enfatiza el conocimiento amplio por parte de los docentes de la materia que impulsan a Ios estudiantes a alcanzar la correcta pronunciación a través de las pråcticas presentadas en el texto (AU)
650	1	7	_2Tesauro de la UNESCO _aGRAMÁTICA _vAYMARA _92795
650	1	7	_2Tesauro de la UNESCO _aMORFOLOGÍA LINGUÍSTICA _vAYMARA _92796
650	1	7	_2Tesauro de la UNESCO _aENSEÑANZA DE IDIOMAS _vAYMARA _92797
700	1		_aCondori Choque, Reyna Rogelia. _cDocente Investigador _eAutor _92798
942			_2ddc _cBK _e21 _hQ8a _n0
999			_c2310 _d2310