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020			_a978-84-9529-93-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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043			_aspa
082			_221 _a373.573.67
092			_a373.573.67 _SF149e
100			_aFainsod,Paula Yamila _eAutor _92801
245			_aEMBARAZO Y MATERNIDAD ADOLESCENTE EN LA ESCUELA MEDIA _bUna discusión sobre las miradas deterministas de las trayectorias escolares de adolescentes embarazadas y madres en contextos de pobreza
250			_aPrimera Edición 2006
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bMIÑO Y DÁVILA; _c2006
300			_a167 páginas; _bTapa flexible. _c22.5 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCapitulo 1: APORTES PARA UNA CRITICA A LAS PERSPECTIVAS DETERMINISTAS Capitulo 2: ADOLESCENCIAS EN PLURAL: ABRIENDO PASO A LAS DIFERENCIAS Capitulo 3: CUENDO EL ORDEN DE LOS FACTORES ALTERA EL PRODUCTO Capitulo 4: EXPERIENCIA EDUCATIVA Y SUBJETIVIDAD Capitulo 5: LAS VIVENCIAS DEL EMBARAZO Y LA MATERNIDAD Capitulo 6:LA ESCUELA COMO ESPACIO DE LO POSIBLE.
520			_aEl presente libro trata una temática novedosa: la del embarazo y la maternidad adolescente en la escuela media. Paula Fainsod pone en cuestión ciertas posturas que anticipan el abandono escolar como único e inexorable punto de llegada para las alumnas madres y las alumnas embarazadas de sectores populares, planteando la necesidad de re significar la categoría de diversidad a partir de la cuestión de las desigualdades. Asimismo, la autora examina aquellas miradas que proponen al embarazo y a la maternidad en la adolescencia como un desvío respecto de un determinado parámetro de normalización social. Bajo esta perspectiva, el análisis de las trayectorias y experiencias educativas de las estudiantes entrevistadas presente en Embarazo y maternidad adolescente en la escuela media, muestra que existe una serie de mediaciones, sentidos y prácticas que permiten reinterpretar el triángulo pobreza- embarazo/maternidad adolescente-deserción, sin desconocer que a partir del embarazo y la maternidad se generan vulnerabilidades antecedidas por los condicionamientos de la pobreza para la continuidad de los estudios. De hecho, a la hora de pensar la continuidad en el sistema educativo o al hacer un recorrido por sus propias historias escolares, las adolescentes entrevistadas expresan cómo la condición de pobreza se antepone y obtura las trayectorias escolares. Precisamente, el interrogante que Paula Fainsod intenta develar en este libro gira en torno a esas condiciones bajo las cuales coexisten el embarazo y la maternidad adolescente con la permanencia en la escuela. Y es a través del recorrido por los itinerarios escolares de un grupo de embarazadas y madres, que la autora da cuenta de las estrategias variables de cada adolescente y de su familia, como también de las diferencias que presentan los escenarios institucionales entre si al hacer frente a las condiciones económicas- sociales y políticas que viven las alumnas madres y las alumnas embarazadas en contextos de pobreza.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aADOLESCENCIAS,EDUCATIVA,MATERNIDAD.
700			_aKaplan,Carina _eCoautor _92802
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2312 _d2312