000			02605nam a22003257a 4500
003			OSt
005			20240531140432.0
008			231120b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a2-1-640-06
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a371.2
092			_a371.2 _SAl863g
100			_aÁlvarez de Zayas, Carlos _eAutor _91766
245			_aGESTION EDUCATIVA
250			_aSegunda edición;
260			_aBolivia; _bEDITORIAL KIPUS; _c2001;
300			_a106 paginas; _bTapa Flexible, con cuadros; _c21 X 16 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aINDICE. 1. Lo administrativo. 2. Lo curricular y su gestión. 3. La gestión curricular y su estrategia. 4. Lo didáctico. 5. La gestión curricular táctica.
520			_aLa elaboración de una obra dedicada a la Gestión de la Educación es una tarea compleja en que se conjugan varias de las ciencias pedagógicas y administrativas en un todo armónico, para poder caracterizar a este complejo objeto de estudio. Estas ciencias se corresponden con la Didáctica: la que estudia el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, es decir aquel proceso formativo que se ejecuta de un modo sistémico para alcanzar resultados de una manera eficiente. Es, este proceso, el que se lleva a cabo en las aulas de nuestras distintas escuelas y que tiene en el maestro su centro, el que garantiza el aprendizaje del escolar que estructura, su propio aprendizaje, de acuerdo con sus criterios, pero bajo la guía del docente. Se trata del Diseño Curricular como la ciencia que viabiliza el mundo social al mundo de la escuela, que establece la conexión entre las necesidades sociales y las características de la formación de la mujer y el hombre boliviano. Para ello, establece en documentos la concepción, el plan de estudio y los programas que orienten el hacer didáctico en las aulas y en las escuelas. Se trata de la Administración como ciencia que aglutina el quehacer de los hombres en aras de alcanzar en conjunto metas que solo unidos se pueden conseguir. En resumen, la gestión educativa se convierte en la expresión de dirigir el hacer currículo, para hacer didáctica, apoyados en la administración de los recursos que, en forma óptima posibilitan su viabilizarían.
521			_aA estudiantes y profesores.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aGESTION CURRICULAR
653			_aEDUCACION
653			_aADMINISTRACION
653			_aESCUELAS
653			_aAPRENDIZAJE
653			_aDOCENTE
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