000			02039nam a22003017a 4500
003			OSt
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008			240222b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a987100478-8
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a371.1
092			_a371.1 _SC2343d
100			_aCarriego, Cristina _eAutor _91950
245			_aLOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR: _bUna investigación cualitativa
250			_aPrimera Edición;
260			_aBuenos Aries - Argentina; _bSTELLA; _c2005;
300			_a153 Páginas _bTapa flexible _c20 X 14 centímetros _fImpreso _gMediano
505			_aINDICE. 1. Los conceptos que orientaron el trabajo. 1. Los directores de las escuelas primarias privadas de la Ciudad de Buenos Aires. 2. La escuela como unidad del sistema educativo: regulación y autonomía en la gestión escolar. 3. La escuela como unidad micro política. 4. Conclusiones finales. 5. Historia natural de la investigación. 6. Bibliografía.
520			_aQuienes ocupan cargos de gestión en las escuelas son influidos por una variedad de factores que definen posibilidades e imponen limitaciones. Cómo influyen en las decisiones de los directores escolares las historias personales y profesionales, y qué impacto tiene en los cambios la forma en que se entiende la autonomía de la escuela y la dinámica micro política de las instituciones, son algunos de los interrogantes que motivaron el desarrollo de la investigación que se presenta. “Los desafíos de la gestión escolar”, resulta de utilidad para ayudar a comprender las problemáticas que enfrentan los directores y los procesos subjetivos y culturales que se desarrollan en el ámbito escolar.
521			_auniversitarios, profesionales y a la sociedad en general;
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDESAFIOS
653			_aGESTION ESCOLAR
653			_aPROFESIONALES
653			_aFUENTES DE CONOCIMIENTO
653			_aBIENESTAR DE PERSONAS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2325 _d2325