000			02033nam a22003137a 4500
003			OSt
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008			240603b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-7884-032-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a374
092			_a374 _SOs58e
100			_aOsorio,Jorge _eAutor _92851
245			_aEDUCACIÓN DE ADULTOS Y DEMOCRACIA
250			_aPrimera Edición 1990
260			_aMadrid; _bQUINTO CENTENARIO; _c1990
300			_a284 páginas; _bTapa flexible,dibujos. _c21 x 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCapítulo 1: VISIÓN GENERAL Capitulo 2: CONTEXTOS Y PERSPECTIVAS CONCEPTUALES HACIA UNA EDUCACIÓN DE ADULTOS PARA DEMOCRACIA Capítulo 3: EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS DESDE LA SOCIEDAD CIVIL
520			_aEstas páginas recogen las corrientes históricas de la educación de adultos y la educación popular, proyectadas en los actuales desafíos de la vida democrática. Sus referentes son las dimensiones actuales y futuras de ambos aspectos en relación con las tendencias políticas, sociales y económicas del desarrollo; las orientaciones surgidas de la teoría del desarrollo local; la concepción misma de la democracia en los países iberoamericanos; el rol del Estado y de la sociedad civil en los procesos actuales de democratización; los derechos humanos; el papel de las ONG en la construcción democrática; la función cumplida por la educación de adultos en las democracias más consolidadas. El diálogo entre experiencias distintas de América Latina y España, enriquece el horizonte y, al mismo tiempo, sitúa los perfiles diferenciadores.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aDEMOCRACIA,EDUCACIÓN,ESTRATEGIAS,SOCIEDAD.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2341 _d2341