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005			20240606154037.0
008			240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-20-0716-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a374.12
092			_a374.12 _SR6183a
100			_aRodriguez,Fuenzalida Eugenio _eAutor _92917
245			_aALFABETIZACIÓN Y POSTALFABETIZACIÓN POR RADIO
250			_aPrimera Edición 1992
260			_aBuenos Aires; _bMAGISTERIO; _c1992
300			_a270 páginas; _bTapa flexible. _c21 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aI. SITUACIÓN Y POSIBILIDADES DE LA RADIO EDUCATIVA II.SITUACIÓN Y POSIBILIDADES DE LA ALFABETIZACIÓN POPULAR IIIEXPERIENCIAS DE ALFABETIZACIÓN Y POSTALFABETIZACIÓN DIRIGIDAS A LA POBLACIÓN ADULTA IV.EXPERIENCIAS DE ALFABETIZACIÓN Y POSTALFABETIZACIÓN DIRIGIDAS A ADULTOS Y A NIÑOS-JÓVENES.
520			_aNingún medio como la radio puede hacer posible la formación inicial o continua de amplios sectores mayoritarios de la población adulta. Al tratamiento teórico sobre lo que la radio puede o no dar de si en el campo de la enseñanza, sigue la descripción y el análisis de un grupo escogido de instituciones radiofónico-educativas. La alfabetización y la postalfabetización son el principal punto para la reflexión y el análisis que este libro hace sobre las posibilidades educativas de la radio. Políticos, dirigentes de las organizaciones del Estado y de la sociedad civil, técnicos y educadores radiofónicos, dirigentes y educadores de los movimientos nacionales de educación de adultos, alfabetizadores y educadores populares son algunos de los sectores a los que más puede interesar el contenido de este libro.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEDUCATIVA,ENSEÑANZAS,ALFABETIZACIÓN,CULTURA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2391 _d2391