000			02489nam a22003377a 4500
003			OSt
005			20240610151712.0
008			240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-93-04
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.11
092			_a370.11 _SC162i
100			_aCallisaya, CH. Gonzalo _eAutor _cLic. Prof. _92939
245			_aINNOVACIONES PEDAGÓGICAS (COMPENDIO) : _bPreaparado para exámenes de ascenso de categoría, direcciones y estudiantes de los INS
250			_aPrimera edición
260			_aLa Paz-Bolivia; _bYacnay; _c2004
300			_a155 páginas; _bTapa flexible, cuadros, diagramas; _c14 x 21 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Propuesta de la Reforma - Educativa. ► Educación Intercultural Bilingüe. ► Educación, Psicopedagogía y Currículo. ► Proyectos Educativos. ► Administración y Gestión Educativa. ►Diseño Curricular de la Reforma Educativa. Resumen de la Ley 1565. ► Pruebas Evaluativas.
520			_aLos educadores tenemos que cambiar nuestra manera tradicional de entender el trabajo educativo. Hemos sido formados para transmitir contenidos y evaluamos a nuestros alumnos según la cantidad de contenidos que hayan podido retener de nuestras exposiciones. Nuestra metodología es expositiva. Nos preocupa prioritariamente lo que haremos para enseñar y no pensamos en lo que el alumno hará para aprender. Es decir, nos centramos en la enseñanza y vemos al alumno como un sujeto pasivo. Tenemos que cambiar esta manera de entender el trabajo educativo. Debemos considerar al alumno/a como un sujeto activo. Acompañar y orientar al alumno/a a que construya sus conocimientos a partir de sus experiencias previas, de la interacción con su grupo y con su medio social y natural. Asegurar la eficacia y eficiencia de las estrategias y material educativo para el aprendizaje. En este nuevo enfoque el docente tiene como papel principal ser formador de personas. Cambiar una educación centrada en enseñanza por una educación centrada en aprendizaje.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aINNOVACIÓN
653			_aPEDAGOGÍA
653			_aESTUDIANTES
653			_aLEY 1565
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2408 _d2408