000			02135nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240611144846.0
008			240611b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-9467-52-9
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a375
092			_a375 _SAl131c
100			_aAlba,de Alicia _eAutor _92978
245			_aCURRICULUM _bCrisis,mito y perspectivas
250			_aPrimera Edición 1998
260			_aBuenos Aires; _bNIÑO Y DÁRILA; _c1998
300			_a165 páginas; _bTapa flexible. _c19.5 x 12.5 centímetros; _eImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.LA CRISIS II.EL MITO III.LAS PERSPECTIVAS IV.BIBLIOGRAFÍA
520			_aLa línea de trabajo que abrió Alicia de Alba en el Centro de Investigaciones sobre la Universidad (CESU), de la Universidad Nacional Autónoma de México tiene importancia por convocar a la discusión y abrir cuestionamientos innovadores. La publicación de este libro en la Argentina es auspicioso porque existe en la actualidad un interés extendido entre docentes y educadores en general por alternativas a las visiones pedagógicas dominantes tanto como a sus tradicionales críticas. En los últimos años los cursos para docentes son multitudinarios aún en los lugares más alejados del país, especialmente cuando se trata de conferencias críticos o innovadores. Los docentes no reducen su lucha al reclamo salarial, sino que, como en las primeras décadas del siglo, han unido sus reivindicaciones laborales y profesionales al reclamo por mejores condiciones pedagógicas de trabajo. Tal es la razón por la cual la literatura educativa tiene hoy un lugar importante en la industria editorial argentina.
521			_aDirigido a jóvenes, investigadores,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aCURRICULUM,PRÁCTICA,COMUNICACIÓN,PEDAGOGÍA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2439 _d2439