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020			_a978-950-808-552-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.15
092			_a370.15 _SG516e
100			_aGiraldi, Graciela _eAutora _cPsicóloga y Profesora _93032
245			_aLa educación sexual escolar y los síntomas actuales : _bConexiones entre la educación y el psicoanálisis
250			_aPrimera edición
260			_aBuenos Aires; _bHomoSapiens; _c2008
300			_a171 páginas; _bTapa flexible con solapas; _c15 x 21.5 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: PRÓLOGO - Educar y psicoanalizar, diversos quehaceres con lo imposible - El amor escolar - El acto educativo - ¿Cuál es la ficción actual sobre la niñez? - ¿Cómo adviene el sexo en los niños? - La familia escuela - Los síntomas escolares actuales - El malestar de nuestra época - El síntoma vs. la soledad - Aún, gracias al síntoma - El lazo educativo - La integración escolar - Detrás de la norma escolar, los detalles - El derecho de los niños a tomar la palabra - Un tren llamado deseo - La encrucijada adolescente - El amor en el psicoanálisis - El síntoma acota la violencia - Lazos de familia - La etiqueta del ADHD en el orillo - Sintomatizar al trastorno - El traumatismo sexual – La sexuación, más allá del género - La educación sexual escolar.
520			_aEste libro aborda los síntomas escolares actuales y la problemática sobre la educación sexual escolar, a partir de un trabajo de interlocución sostenido con los practicantes de la educación. Si nuestra época nos confronta a un impass ético bajo la promoción de la idea del niño como un objeto globalizado y anónimo, la propuesta psicoanalítica que retoma la autora es seguir apostando al síntoma en tanto acontecimiento del cuerpo sexuado, en sus diversas expresiones subjetivas. Invita a los maestros a no bajar los brazos en su tarea civilizatoria -hoy más difícil y necesaria que en épocas pasadas- en la vía de arrancar a los cuerpos de sus alumnos del anonimato en que se los introduce. Porque es un hecho que el buen maestro sigue ejerciendo la educación sexual todos los días en sus clases mediante el ejemplo, transmitiendo el gusto por aprender y por realizar lazos de trabajo con los otros, vivificando la disciplina de lectura sobre historias, cuento y obras literarias; enseñando a sus alumnos que tienen el derecho a elegir y no el deber de consumir lo que les ofrece el mercado; promoviendo la lucha por los propios ideales; generando el respeto y el asombro por lo diferente de uno mismo que se encuentra en los demás. Bajo esa perspectiva, la autora considera al deseo de educar del maestro como el antivirus de la segregación subjetiva que padece nuestra civilización.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN
653			_aPSICOANÁLISIS
653			_aEDUCACIÓN SEXUAL
653			_aADOLESCENCIA
856			_uhttp://c0720067.ferozo.com/sala_lectura/libros_completos/Educacion_sexual_escolar.pdf
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2506 _d2506