000			02644nam a22003497a 4500
003			OSt
005			20240616162048.0
008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a987-9191-06-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.15
092			_a370.15 _SF387t
100			_aFerreyra, Horacio _eAutor _cProfesor _93040
245			_aTÉCNICAS GRUPALES : _bElementos para el aula flexible
250			_bPrimera reimpresión 1998
260			_aBuenos Aires; _bNovedades Educativas; _c1998
300			_a105 páginas; _bTapa flexible, imágenes, cuadros. diagramas; _c13.5 x 20.5 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: I. Fin de siglo: tiempo de transformaciones - ¿Qué nos está pasando? - ¿Y el sentido de la escuela? - ¿Por dónde empezar? - ¿De qué hablamos cuando decimos aprendizaje significativo? - Docentes flexibles se necesitan. - Aprender a aprender. - II. Propuesta metodológica para el siglo XXI - Acerca de los contenidos. - Aulas diferentes. - Algunas precisiones antes de flexibilizar el aula. - Los momentos de un grupo. - ¿Cómo se eligen las técnicas? - Consejos útiles. - Un cambio de roles. - Unas palabras sobre evaluación. - La disciplina y el trabajo grupal. - III. Las técnicas grupales al servicio del docente - Para entrar en tema. - Técnicas de iniciación. - Técnicas de producción. - Técnicas de cierre. Concluyendo.
520			_aEste trabajo pretende acercar al docente una ayuda exclusivamente práctica para lograr mayor eficacia en su tarea. En este fin de siglo colmado de incertidumbres, pero con una sola certeza, la de que es necesario subirse al tren de los cambios, la propuesta es volver significativa la tarea del docente a través de recursos gratificantes que le permitirán estimular el crecimiento personal de sus alumnos. No hay duda de que quien aprende lo hace a partir de la actividad, el ensayo y el descubrimiento. Por eso, este libro apuesta a un aula convertida en un ámbito abierto a la realidad exterior y al trabajo cooperativo a través de la creación intelectual, la cooperación social y el desarrollo afectivo.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aMANEJO DE GRUPO
653			_aAULA
653			_aTÉCNICAS PARA LA EDUCACIÓN
653			_aCHARLAS DEL DOCENTE
700	2		_aPasut, Marta _eCoautora _cProfesora _93041
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2511 _d2511