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020			_a84-7509-917-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.15
092			_a370.15 _SJ95p
100			_aJung, C.G. _eAutor _93058
245			_aPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN :
250			_bPrimera reimpresión en España 1993
260			_aBarcelona; _bPaidós; _c1993
300			_a110 páginas; _bTapa flexible; _c13.5 x 22 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prólogo a la edición castellana Pedro Rapela - Prólogo a la tercera edición - I. (Psicología) - II. (Psicología científica) - III. (Psicología, inconsciente y educación)
520			_aEstas páginas, aunque breves, son un ejemplo de la profundidad, concisión y coherencia que alcanza el desarrollo de un tema cuando el ámbito de las ideas conexas no es ajeno a los intereses más íntimos del autor. Como resultado de esta síntesis, Carl G. Jung nos presenta en este libro temas fundamentales de la psicología de la educación tal como la ve, no un mero estudioso sino un auténtico creador y sus relaciones con la filosofía, la religión y la pedagogía. En este sentido, el texto al igual que Conflictos del alma infantil, también publicado por Paidós no sólo interesará al especialista, por su aportación crítica a la teoría de la represión y su punto de vista fenomenológico, sino también al lector no especializado, que encontrará en cada uno de sus párrafos a un pensador profundo del que podrá extraer enseñanzas muy fructíferas. Se trata de una obra, pues, en la que, a su amplia comprensión del hombre, une Jung una extraordinaria cultura que en ningún momento nos abruma, sino que por el contrario nos ayuda a reconciliarnos con nosotros mismos.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPSICOLOGÍA CIENTIFICA
653			_aPSICOANÁLISIS
653			_aPSICOLOGÍA INCONCIENTE
653			_aPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
942			_2ddc _cBK _n0
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