000			02273nam a22003617a 4500
003			OSt
005			20240617152513.0
008			231115b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a10:84-96571-24-6
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.7
092			_a371.7 _SG643l
100			_aGonzález, Beatriz D _eAutor; _91739
245			_aAPUNTES DE HISTORIA PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
250			_aPrimera edición - 1996; _bSegunda re impresión - 2000
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bNOVEDUC; _c1996 - 2000;
300			_a101 Páginas; _bTapa flexible; _c19 x 14 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aINDICE: 1. Un tema con significación social. 1.1. La escuela a la que concurro. 2. El tema «La escuela a la que concurro» en los C.B.C. 3. ¿Para qué enseñar «La escuela a la que concurro»? 4. Los saberes del docente. 5. Los saberes del alumno.
520			_aEste libro desarrolla un tema de enseñanza considerado de singular valor pedagógico por las implicancias que posee: la escuela a la que concurro. El tema permite articular los diversos bloques del primer ciclo de la EGB, actuando como posible modelo de análisis de lo institucional en general. Así, "mi escuela", como contenido, se presenta como eje articulador del análisis de lo espacial, lo histórico, lo relativo a la organización social, al mundo del trabajo y de las actividades humanas. Recorre todo el ciclo y permite comenzar a trabajar en la construcción de diversos conceptos del área de Ciencias Sociales: tiempo histórico, autoridad, institución, norma, espacio social, trabajo, organización económica, etc., que luego serán tema de abordaje en los otros ciclos.
521			_aDirigida a profesionales y estudiantes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aOBJETIVOS EDUCATIVOS
653			_aDIDÁCTICA
653			_aCONTENIDOS CONCEPTUALES
653			_aCONTENIDOS PROCEDIMENTALES
653			_aCONTENIDOS ACTITUDINALES
653			_aDIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
700			_aTallarico, Graciela _eAutor; _93059
700			_aSvarzman, Jose H. _eAutor; _93060
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2528 _d2528