000			03701nam a22003497a 4500
003			OSt
005			20240617160132.0
008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a950-808-334-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.15
092			_a370.15 _SL187p
100			_aLaino, Dora _eCompiladora _92954
245			_aLa psicopedagogía en la actualidad : _bNuevos aportes para una clínica del aprender
250			_aPrimera edición
260			_aArgentina; _bHomoSapiens; _c2003
300			_a117 páginas; _bTapa flexible con solapas, cuadros; _c15.5 x 22.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prefacio - UNO. LA CONSTITUCIÓN PSICOSOCIAL DEL SUJETO COGNOSCENTE - DOS. VIOLENCIA SIMBÓLICA, VIOLENCIA SOCIAL, VIOLENCIA ESCOLAR - TRES. LA PSICOPEDAGOGÍA EN LA ACTUALIDAD - CUATRO. GÉNESIS DE LA FUNCIÓN DE SUSTITUCIÓN Y PERMUTACIÓN Y DE LA OPERACIÓN DE CIERRE Y RECUENTO DEL GRUPO DE COMBINACIONES - CINCO. INTERCAMBIOS PSICO-SOCIALES DIFERENCIADOS POR SU VÍA DE COMUNICACIÓN - SEIS. ACERCA DE LOS EXÁMENES DE INGRESO EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES - SIETE. PROBLEMAS, IDEAS Y PROPUESTAS EN LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN - OCHO. LOS ASPECTOS INTELECTUALES EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.
520			_aEn La psicopedagogía en la actualidad. Nuevos aportes para una clínica del aprender se incluyen trabajos de tres especialistas argentinos reunidos en un proyecto académico de postgrado. En el primer capítulo se procura dejar explícita, sintéticamente, la toma de posición de Dora Laino (en un campo disciplinar en el que históricamente fueron variando las perspectivas de análisis), así como las fuentes conceptuales que sustentan el modelo propuesto. En el segundo se considera un afligente fenómeno actual: la violencia social y escolar, desde la misma perspectiva adoptada. En el ter- cero se reproduce un trabajo sobre "La psicopedagogía en la actualidad" elaborado por Sara Paín para el Seminario que dictara en el marco del Programa de Postgrado en Clínica del Aprender, que se desarrolla, desde 1999, en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la U.N.C., replicándose en el Colegio de Psicopedagogos de Entre Ríos. El capítulo cuatro es otro trabajo de Sara Paín, que analiza la génesis de las nociones de sustitución y permutación que, si bien fue escrito hace mucho tiempo, es la primera vez que se publica. En los capítulos cinco y seis se abordan cuestiones de la actualidad, como el pasaje de una a otra vía de comunicación (correo electrónico, teléfono, etc.) y el controvertido tema de los exámenes de ingreso a facultades de las universidades nacionales. En el capítulo siete Raúl Ageno escribe sobre la psicología en el campo de la educación. Finalmente, el capítulo ocho trata sobre los aspectos intelectuales en la educación general básica, desde la psicología genética de Jean Piaget. Este nuevo libro, de la colección Psicopedagogía y Conocimiento, continúa a otro anterior llamado Aportes para una clínica del aprender y, en el primer capítulo, está muy relacionado -a su vez- con Aspectos psico- sociales del aprendizaje, de la misma colección.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPSICOPEDAGOGÍA
653			_aAPRENDER
653			_aVIOLENCIA ESCOLAR
653			_aEDUCACIÓN GENERAL
700		2	_aPaín, Sara - Ageno, Raúl _eCompilación _93065
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2535 _d2535