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020			_a978-958-20-0735-5
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a375
092			_a375 _SM3662c
100			_aMartínez, Boom Alberto _eAutor _93148
245			_aCURRÍCULO Y MODERNIZACIÓN _bCuatro décadas de educación en Colombia
250			_aSegunda Edición
260			_aBogotá - Colombia; _bMAGISTERIO; _c2003
300			_a240 páginas; _bTapa flexible. _c21 x 14 centímetros; _eImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aI. EDUCACIÓN FUNDAMENTAL E INSTRUMENTALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA, II. EDUCACIÓN Y DESARROLLO: ESTRATEGIAS PARA LA ESCOLARIZACIÓN DE LA POBLACIÓN, III. TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN COLOMBIA.
520			_aCURRÍCULO Y MODERNIZACIÓN, cuatro décadas de educación en Colombia, en esta segunda edición corregida y actualizada, pinta la aldea; la aldea educativa. Pinta procesos históricos colombianos con el objeto de desentrañar la discontinuidades en los procesos de la escolarización y la enseñanza y así comprender, tras las capas geológicas que a través de las décadas acumularon restos fósiles de sucesivas y nunca concluidas "reformas educativas", a las que en América Latina estamos tan acostumbrados, cuál es la actualidad que nos determina: se trata de una historia del presente que se mueve aquí y allá para desvelarnos cómo llegamos institucional y políticamente a ser lo que somos. Pero esa pintura de la aldea, siguiendo el viejo aforismo, tiene no solamente una pretensión universal sino que es de hecho universalizaste: el libro es sobre Colombia pero es también la evidencia rigurosa respecto de un proceso de escolarización "que ha tenido en la enseñanza el nivel más importante de operación". En otras palabras, Colombia es Colombia, pero Colombia también es el mundo. En el libro, Colombia no es un objeto folklórico de interés para el latino americanista avezado en casos únicos, ni tampoco el abordaje usado es el del taxidermista autóctono que mira con perverso embeleso sus criaturas ya muertas y embalsamadas creyéndolas irrepetibles, sin prestar atención que su vecino es tan taxidermista, tan perverso y tan ciego como para no comprender que tampoco se diferencia en su narcisista pretensión de unicidad. Al contrario, en este libro que trata sobre la educación en Colombia, está claro que Colombia forma parte de un problema mundial, pero está claro sobre todo que sólo el tratamiento integral de la singularidad colombiana, y ahí la riqueza del abordaje, puede dar cuenta de la dimensión mundial.
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales, investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEDUCACIÓN, PEDAGÓGICA,PLANIFICACIÓN,DESARROLLO.
700			_aNoruega, Carlos - Castro, Jorge Orlando _eCoautores _93149
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2630 _d2630