000			02730nam a22003377a 4500
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020			_a968-24-6978-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a371.9
092			_a371.9 _SD111d
100			_aDa Fonseca, Vitor _eAutor _92915
245			_aDIFICULTADES DE APRENDIZAJE
250			_aPrimera Edición 2004
260			_aMexico; _bTRILLAS; _c2004
300			_a325 páginas; _bTapa flexible. _c21 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
505			_aINDICE: 1. Etiología y epidemiología de las dificultades de aprendizaje. 2. Visión integrada del aprendizaje. 3. Taxonomía de las dificultades del aprendizaje. 4. Algunas características de los niños con dificultades de aprendizaje. 5. Dislexia. 6. Conclusiones.
520			_a¿Por qué algunos niños aun teniendo inteligencia, habilidades sensoriales y comportamientos socioemocionales normales, no aprenden a leer, escribir y contar?Con este libro, Vitor Da Fonseca contribuye al estudio de la naturaleza del aprendizaje humano y sus procesos, al cual concibe como la capacidad de procesar, almacenar y usar la información, misma que estructura en condiciones de intervención e investigación aplicada, para de ahí obtener resultados que impliquen la mejoría, el progreso, la comprensión y, en especial, la intervención en el ámbito de las dificultades de aprendizaje (DA).El autor pretende encontrar la relación entre los procesos psicológicos y los neurológicos en términos del aprendizaje humano y sus alteraciones y afinidades; asimismo, destaca los requisitos psiconeurológicos fundamentales del aprendizaje simbólico.La obra está estructurada en una dimensión teórica que aborda aspectos introductorios de las DA, y comprende perspectivas integradas del aprendizaje humano, resultados epidemiológicos y etiológicos, taxonomía de las DA, características de los niños con DA, estudios de dislexia y de fracaso escolar, etcétera.Es un libro de estudio y un manual pedagógico a la vez, que puede ser útil y de interés para educadoras(es), maestros de primaria, profesores de enseñanza especial, de educación secundaria, psicólogos, terapeutas, médicos escolares, padres, y estudiantes de esas áreas.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aAPRENDIZAJE
653			_aFACTORES AMBIENTALES
653			_aPROVATIZACION CUÑTURAL
653			_aMOTIVACION
653			_aMARCOS METODLOGICOS
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