| 000 | 02413nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BO-BEE | ||
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| 020 | _a97860744104 | ||
| 040 |
_aBEE _bspa _cBO-BEE _dBEE _eRDA |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 |
_221 _a370.152 3 _b01420 |
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| 092 |
_a370.152 3 _SS839a |
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| 100 | 1 |
_aStern, Julie _eAutor _92869 |
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| 245 | 0 | 0 |
_aAprendizaje basado en conceptos : _bherramientas de enseñanza para el diseño de lecciones y evaluaciones para un aprendizaje profundo |
| 250 | _a1° Edición | ||
| 260 |
_aMéxico : _bTrillas, _c2022. |
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| 300 |
_a216 Páginas: _bilustraciones ; tablas ; _c15 x 23 cm. |
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| 505 | 1 | _a1. Cuáles son los elementos esenciales del diseño curricular basado en conceptos 2. Cómo establecemos una cultura de aprendizaje profundo 3. Cuáles son los componentes principales de la enseñanza basada en conceptos 4. Qué otras herramientas podemos emplear para diseñar las lecciones 5. Cómo diseñamos evaluaciones para la comprensión de conceptos 6. Cuál es la relación entre las mejores prácticas actuales de enseñanza y el currículo basado en conceptos 7. Conclusión. Imagina la escuela que podría ser | |
| 520 | 1 | _aLos estudiantes se vuelven expertos e innovadores a través de la enseñanza basada en conceptos. Los innovadores no inventan sin una comprensión profunda de cómo funciona el mundo. Con estos fundamentos, ellos aplican la comprensión conceptual para resolver nuevos problemas. Por eso, la intención de las autoras es que los estudiantes no solo retengan ideas, sino que también las relacionen con otras situaciones que enfrenten, añadiendo un matiz y una complejidad a su pensamiento; para lograrlo necesitan la comprensión conceptual. Con esta obra, los docentes ayudarán a los estudiantes a descubrir las relaciones conceptuales y transferirlas a nuevas situaciones; además, entenderán cómo evaluar la comprensión conceptual y cómo diferenciar la instrucción basada en laconceptos. | |
| 650 | 1 | 7 |
_aAPRENDIZAJJE _92870 _2Tesauro de la UNESCO |
| 650 | 1 | 7 |
_aPROCESO DE APRENDIZAJE _92871 _2Tesauro de la UNESCO |
| 650 | 1 | 7 |
_aMÉTODO DE ENSEÑANZA _92873 _2Tesauro de la UNESCO |
| 650 | 1 | 4 |
_aEDUCACIÓN-ENSEÑANZA Y FORMACIÓN _92928 _2Tesauro de la UNESCO |
| 700 | 1 |
_aFerraro, Krista _eAutor _93136 |
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| 700 | 1 |
_aMohnkern, Juliet _eAutor _93164 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _e21 _hS839a _n0 |
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| 999 |
_c2653 _d2653 |
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