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008			240701b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-8063-519-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a375.9
092			_a375.9 _SG9321c
100			_aGuarro,Pallás Amador _eAutor _93225
245			_aCURRÍCULUM Y DEMOCRACIA _bPor un cambio de la cultura escolar
250			_aPrimera Edición 2002
260			_aBarcelona; _bOCTAEDRO; _c2002
300			_a221 páginas; _bTapa flexible. _c22 x 14.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aINTRODUCCIÓN, UN SISTEMA EDUCATIVO Y UNA ESCUELA DEMOCRÁTICOS PARA UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA,CURRÍCULUM DEMOCRÁTICO:PRINCIPIOS CARACTERÍSTICOS, LA NATURALEZA DE UN CURRÍCULUM DEMOCRÁTICO BÁSICO, EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN CURRICULAR DEMOCRÁTICO,EL CURRÍCULUM BÁSICO PROPUESTO POR LA LOGSE.
520			_aEn una sociedad globalizada y cambiante, plantear el papel de la educación y especialmente su relación con las necesidades sociales del modelo democrático es crucial. Tras una transición en la que las propuestas educativas cuyo énfasis recaía en el cómo enseñar eran las de mayor aceptación, volvemos a abrir el debate sobre qué enseñar y para qué. Este libro está dividido en cuatro bloques, claramente articulados desde la visión global del primer epígrafe: <<Un sistema educativo y una escuela democráticos para una sociedad democrática», hasta el análisis concreto del último «El currículum básico propuesto por la LOGSE, ¿es un currículum democrático?». Currículum y democracia ofrece así un marco de referencia para desarrollar un trabajo coherente y dirigido a la construcción de una cultura democrática en los centros educativos, especialmente los que atienden el periodo de escolarización obligatoria. Amador Guarro Pallás es profesor de Didáctica de la Universidad de La Laguna, sin embargo su trayectoria profesional se caracteriza más por el trabajo realizado con el profesorado y los centros. Primero en el contexto de la Reforma educativa. Después, y hasta la actualidad, con su compromiso con la construcción democrática de la cultura escolar, del que este libro es un buen ejemplo.
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEDUCATIVO, SOCIEDAD,DEMOCRÁTICA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2721 _d2721