000 | 03613nam a22003017a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240702154309.0 | ||
008 | 240702b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a950-15-1991-0 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a153.9 |
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092 |
_a153.9 _SG625i |
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100 |
_aGoleman, Daniel _eAutor; _93235 |
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245 |
_aLa inteligencia emocional: _bPor qué es más importante que el cociente intelectual. |
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250 | _aPrimera edcición 2005; | ||
260 |
_aBuenos Aires - Argentina; _bVERGARA; _c2005; |
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300 |
_a397 Páginas; _bTapa blanda; _c23 x 16 Centímetros; _fLibro en fisico; _gMediano; |
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336 |
_2rdacontenido _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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505 | _aPARTE I. EL CEREBRO EMOCIONAL 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL PARTE II. LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 4. CONÓCETE A TI MISMO 5. ESCLAVOS DE LA PASIÓN 6. LA APTITUD MAESTRA 7. LAS RAÍCES DE LA EMPATÍA 8. LAS ARTES SOCIALES PARTE III. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA 9. ENEMIGOS ÍNTIMOS 10. EJECUTIVOS CON CORAZÓN 11. LA MENTE Y LA MEDICINA PARTE IV. UNA PUERTA ABIERTA A LA OPORTUNIDAD 12. EL CRISOL FAMILIAR13. TRAUMA Y REEDUCACIÓN EMOCIONAL 14. EL TEMPERAMENTO NO ES EL DESTINO PARTE V. LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL 15. EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL 16. LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES. | ||
520 | _aEn este fascinante y persuasivo libro, Daniel Goleman sostiene que nuestra visión de la inteligencia humana es estrecha, pues soslaya un amplio abanico de capacidades esenciales para la vida. Soslaya lo que él llama inteligencia emocional.Apoyándose en la más moderna investigación sobre el cerebro y la conducta, el autor explica por qué personas con un elevado coeficiente intelectual fracasan en sus empresas vitales, mientras que otras con un CI más modesto triunfan clamorosamente. La inteligencia emocional es una forma de interacción con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social.El déficit de inteligencia emocional repercute en mil aspectos de la vida cotidiana, desde problemas matrimoniales hasta trastornos de salud. El descuido de la inteligencia emocional puede arruinar muchas carreras y, en el caso de niños y adolescentes, conducir a la depresión, trastronos alimentarios, agresividad, delincuencia. Ahora bien, todos podemos fomentar y robustecer nuestra inteligencia emocional, y el autor nos proporciona una amplia y detallada guía para conseguirlo. Basándose en la forma en que los niños aprenden a modelar sus circuitos cerebrales, Goleman nos enseña también un programa pedagógico para el desarrollo integral del ser humano. El futuro no está escrito en ninguna parte; la inteligencia emocional no es un parámetro fijado desde el momento del nacimiento: cabe desarrollarla, cuidarla, fomentarla. | ||
521 | _aA estudiantes universitarios, investigadores y profesionales. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aANATOMÍA, EMOCIONAL, APTITUD, PASIÓN, EMPATÍA, OPORTUNIDADES. | ||
856 | _uhttps://es.scribd.com/document/410970591/346941317-La-Inteligencia-Emocional-de-Daniel-Goleman-pdf | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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_c2735 _d2735 |