000			03857nam a22004097a 4500
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008			231109b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-987-538-248-0
040			_aCCE _cBiblioteca especializa Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221
092			_a371.9 _SR789d
100			_aRosato, Ana _eAutor _93264
245			_aDISCAPACIDAD E IDEOLOGÍA DE LA NORMALIDAD: _bDesnaturalizar el déficit
250			_aPrimera edición - 2009;
260			_aColombia; _bNOVEDUC; _c2009;
300			_a244 paginas; _bTabla flexible,, tabla, esquemas; _c15 x 22 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aCapítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción. María Alfonsina Angelino. Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados. María Eugenia Almeida, César Angelino, Marcos Priolo, Candelaria Sánchez. Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados. Agustina Spadillero. Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social Indiana Vallejos. Capítulo 5. Demasiado Cuerpo. Esteban Kipen, Aarón Lipschitz. Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad. María Alfonsina Angelino. Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología. Esteban Kipen, Indiana Vallejos. Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis. Betina Zuttión, Candelaria Sánchez. Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento. Indiana Vallejos. Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento. María Eugenia Almeida.
520			_aEste libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados. En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología. La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.
650			_2Ciencias de la Educación.
653			_aEDUCACIÓN ESPECIAL
653			_aDISCAPACIDAD
653			_aMETODO ETNOGRAFICO
653			_aSOCIEDAD
653			_aDESIGUALDAD
700			_aVallejos, Indiana _eAutor _93265
700			_aSpadillero, Agustina _eAutor _93266
700			_aSánchez, Candelaria _eAutor _93267
700			_aZuttion, Betina _eAutor _93268
700			_aLipschitz, Aarón _eAutor _93269
700			_aAlfonsina Angelino, María _eAutor _93270
700			_aEugenia Almeida, María _eAutor _93271
700			_aAngelino, Cesar A _eAutor _93272
700			_aPriolo, Marcos _eAutor _93273
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2759 _d2759