000			02090nam a22003617a 4500
003			OSt
005			20240703154300.0
008			240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-550-239-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a371.9
092			_a371.9 _SOr75l
100			_aOrri De Castorino, Rosa _eAutor _92915
245			_aLA ADQUISICION DE LA LENGUA EN EL DISCAPACITADO AUDITIVO: _bModos de comunicación en la sordera ceguera
250			_aTercera edición - 1998
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bMAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA; _c1998
300			_a233 páginas; _bTapa flexible. _c14 x 22 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCAPÍTULO 1. Estimulación temprana. CAPÍTULO 2. Guía didáctica para la enseñanza. CAPÍTULO 3. Reflexiones sobre la educación del niño discapacitado auditivo dentro de una filosofía oralista. CAPÍTULO 4. Integración. CAPÍTULO 5. Modos de comunicación en la sordera-ceguera. CAPÍTULO 6. Conclusiones finales.
520			_aSu autora, la profesora Rosa Orri de Castorino, supervisora (especialidad discapacitados auditivos) de la Dirección Área de Educación Especial, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y titular de la cátedra Educación del adulto sordo (Instituto Superior de Educación Especial), brinda una publicación esmerada, creativa, útil, para "todos aquellos que se abocan a la educación especial del discapacitado auditivo, y particularmente para quienes recién comienzan a andar por el gratificante y arduo ca- mino que dicha tarea implica."
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aDISCAPACIDAD AUDITIVA
653			_aREFLEXIONES DE EDUCACION
653			_aLENGUAJE DE SEÑAS
653			_aLECTURA LABIAL
653			_aVERBOS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2766 _d2766