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020			_a978-987-538-251-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.19
092			_a370.19 _SV712s
100			_aVilla, Alejandro _eCompilador _93290
245			_aSexualidad, relaciones de género y de generaciónl : _bPerspectivas histórico-culturales en educación (74)
250			_aPrimera edición
260			_aArgentina; _bNovedades Educativas; _c2009
300			_a239 páginas; _bTapa flexibles con solapas; _c15.5 x 22.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Primera parte. Perspectivas teóricas y políticas en la escuela Capítulo 1. Educación, relaciones de género y sexualidad: caminos recorridos, nudos resistentes. Graciela Morgade Capítulo 2. Acerca de una confianza instituyente y la palabra sobre sexualidad en la escuela. Reflexiones sobre la experiencia de educar. María Beatriz Greco Capítulo 3. Cuerpo, relaciones de género y de generación: perspectivas biográficas e histórico-culturales en el campo de la educación. Alejandro Villa Segunda parte. Investigaciones en escuelas. Discusiones y reflexiones teóricas Capítulo 4. Discurso/s que construyen sexualidades en escuelas medias de la Ciudad de Buenos Aires. Gabriela A. Ramos Capítulo 5. Mujeres y discurso pedagógico en la escuela técnica. Fernanda Graciela León Capítulo 6. Cuerpos y sexualidades en la escuela. Interpelaciones desde la disidencia. Graciela Alonso, Gabriela Herczeg y Ruth Zurbriggen
520			_aEl creciente interés en el estudio y abordajes de las problemáticas del cuerpo, la sexualidad y el género en la escuela, y la aprobación de legislaciones e iniciativas gubernamentales para instituir el abordaje de aquellas problemáticas en los diferentes niveles de enseñanza y en la formación docente inicial, invitan a discutir nuevas perspectivas y a presentar recientes resultados de estudios específicos. Los textos que conforman el libro son de gran utilidad tanto para estimular debates y para reflexionar sobre las prácticas docentes y profesionales en las escuelas, así como para aportar nuevas discusiones académicas al campo de los estudios de género en educación. En la primera parte se enfatizan aspectos conceptuales, resultantes de discusiones interdisciplinarias y aspectos políticos y teórico-metodológicos para la aproximación al trabajo en las escuelas. En la segunda se presentan investigaciones sistemáticas en escuelas, con sus resultados y discusiones correspondientes.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aSEXUALIDAD
653			_aRELACIONES DE GÉNERO
653			_aGENERO
653			_aSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2769 _d2769